山西省
11月11日，一场别开生面的立体图形拼搭活动在太原市迎泽区滨河小学一年八班展开，为孩子们带来了欢乐与知识的双重盛宴。
课堂热闹非凡，各种立体图形木块吸引着孩子们的目光。在贺老师的引导下，孩子们充分发挥想象力和创造力。他们将立体图形或叠高，或拼接，小小的木块在小手中变幻出各种奇妙的造型。有的小组拼出了高耸的城堡，展现出对立体空间的独特理解；有的拼出了长长的火车......
“我觉得这个活动太好玩啦！就像我在当建筑师，可以盖出我喜欢的大房子。”一位小朋友兴奋地说道。还有的孩子表示：“我喜欢把各个立体图形拼在一起，每一次都能拼出不一样的东西，感觉自己像个魔法师。”更有孩子开心地分享：“通过拼搭正方体，我知道了正方体有好多一样的面，以前我都不太清楚呢，现在觉得数学真有趣。”
此次立体图形拼搭活动极具教育意义。它是培养空间思维的有效途径，孩子们在拼搭中思考如何组合立体图形来构建心目中的物体，从而逐渐理解物体的三维结构，这对今后学习几何知识至关重要。同时，这也是提升逻辑思维的好方法，在确定拼搭方案、安排图形位置的过程中，孩子们学会了有序思考和分析问题。而且，活动还能激发孩子们的创造力和想象力，让他们突破常规，自由发挥，培养创新意识。
在这个过程中，孩子们不仅体验到了游戏的乐趣，更收获了丰富的知识。通过触摸和操作图形，他们直观地感受到了这些立体图形的特征，对几何图形有了更深刻的认知。而且，拼搭需要思考整体与部分的关系、空间的布局，极大地锻炼了他们的空间思维能力和逻辑思维能力。
此次拼搭活动，宛如一把钥匙，开启了孩子们探索数学世界和创意空间的大门。看着孩子们专注而兴奋的脸庞，老师也深感欣慰。这一活动不仅是一次简单的游戏，更是一次有意义的教育实践，它将在孩子们的学习旅程中留下浓墨重彩的一笔，为他们今后的数学学习和思维发展奠定坚实的基础。
（网易山西 郗艳 通讯员 贺楠 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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