山西省
为落实《中小学学生心理健康教育指导纲要》，进一步提高迎泽区心理健康教育工作针对性，提升全区中小学教师心理辅导专业技能，促进学生健康成长，迎泽区学生心理健康教育科研工作推进会、2024年迎泽区心理健康学科教材培训会于11月19日在太原市迎泽区东岗小学举行。
会议由政教科张艳蕊副科长主持。迎泽区各中小学心理健康学科老师和东岗小学全体班主任参加了此次会议。
会上，迎泽区教育工委委员、教育综合服务中心侯爱萍主任首先向大家介绍了迎泽区各中小学心理工作概况，强调了开展心理健康教育的重要性。之后山西省教育科学研究院教师发展研究中心的王爱芬主任为全体参会老师作了题为《<心理健康教育>编写思路及教学建议》的专题讲座。王主任从对《中小学心理健康教育指导纲要》的解读及中小学心理健康教育现状分析入手，帮助大家深刻认识到开展心理健康教育的重要性及必要性。之后从“心理健康教育”丛书编写的历程、编写原则、使用建议等方面，对人民教育出版社出版的“心理健康教育”丛书进行了解读，帮助参会老师更深入理解教材的核心理念，认识到深入研读和有效运用教材对于提升心理健康教育的质量至关重要的作用。
在充分了解教材基础上，迎泽区心理健康教育工作室成员温静轩老师为参会老师作了《学校心理健康教育课的教学设计撰写和实施》的讲座。温老师从心理健康教育课程的内涵、心理健康教育课程的特点、心理健康教育课程设计理论基础、心理课教学方法的合理选用、心理课素材使用的有效选择等方面，对心理健康课的教学设计及实施进行了细致的讲解，让老师们对心理健康课程的实施有了更明晰的认识。了解了心理健康课程是以培养学生良好的心理素质，发展健康的人格，增进其心理健康水平为目的的专门教育活动。心理健康教育通常要求教师根据教学目标和教学方法的特点，合理的选择和组合多种方法才能达到最佳的效果。
教材是教学的基石，高质量的教材培训是提升心理健康教育质量的关键。此次培训既有专家学者的理论指导与实践建议，也有一线资深心理教师结合自身经验灵活应用教材深耕心育课堂的经验分享，将引领迎泽区心理健康教育向着体验性、实践性、科学性和探究性的方向发展，有助于培养学生热爱生活，珍惜生命，自尊自信，理性平和，乐观向上的心理品质，开发学生潜能，树立自主和求助意识，引导学生理性面对困难，促进学生自我身心和谐健康可持续发展。
（网易山西 郗艳 通讯员 赵秦霞 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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