山西省
秋末冬初，蓝天丽日。为了加强共同体建设，发挥共同体优势，进一步提升数学教师的教育教学能力和专业素养，提高小学数学教学质量。11月22日下午，孝义市第二发展共同体的全体数学教师齐聚孝义市府东街小学开展了主题为数学学科素养“分课型基本教学流程探究”同课异构展示交流教学研讨活动。府东街小学王小花老师和振兴街小学吴灵花老师进行了课例展示，庞永琴老师做了精彩讲座《培养数据意识 落实核心素养》。
《数学课程标准》明确指出，要让学生能够“初步学会运用数学的思维思考现实世界，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。”王小花老师的课充分体现了这一理念，课上从学生的游戏中来，让学生感受到数学与生活的密切联系，通过自己的探究，运用数学的思维方式解决问题。通过问题——实验——分析——判断等环节，学生能够在亲身实践中感知不确定性的概念，从而加深对知识的理解。
吴灵花老师设计了两个游戏。第一个游戏是掷硬币，这个游戏在导入的基础上引导学生用数学语言来概括不确定事件。第二个游戏是摸球，在第一游戏的基础上放手让学生自行用数学语言概括。两个游戏循序渐进、由浅入深地让学生更容易理解不确定性的特点。而且整个过程制造出民主、自由、开放的学习氛围，让学生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。
朝阳街小学的庞永琴老师给大家带来了讲座《培养数据意识 落实核心素养》，庞老师围绕统计与概率，从数据意识的内涵、意义，当下数学教学中数据意识培养的现状及数据意识培养的策略三方面进行了详细的阐述。老师们受益匪浅，在以后的教学中会进一步重视这一板块的教学。
课后，两位老师分别对自己的课进行了小结和反思。教研员张孝平老师对两节课做了全面的点评，对两位老师的课堂给予了充分的肯定，也提出了一些建议。她指出：要从大单元的视角备课，体现大单元的结构化教学，使学生能够将本单元的内容有机联系在一起，体现单元教学的整体性。
“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光。”本次共同体活动兄弟校教师们之间互学互鉴，形成了多向思维的碰撞及集体智慧的凝聚，今后共同体成员将不断钻研探究，携手并进，在合作交流中学习，在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。
（网易山西 闫珊 杨滢 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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