规则之下，方有自由 | 太原市交通学校召开“纪律与自由”主题班会

为引导同学们养成遵纪守法的习惯，正确认识纪律与自由的关系，营造良好的班级秩序和学习氛围，在政教处的统一组织安排下，太原市交通学校48个在校班级于11月18日召开了一堂以“纪律与自由”为主题的班会课，此次主题班会课旨在让同学们深刻理解纪律是自由的保障，自由是纪律约束下的相对权利，二者相辅相成，缺一不可。

班会召开前，各班主任、学生干部精心策划，收集了大量与纪律和自由相关的资料，包括名人名言、典型案例、视频素材等，并制作了精美的PPT，设计了丰富多样的互动环节，确保班会能够生动有趣、富有成效地开展。强调了纪律与自由在同学们学习和生活中的重要性，指出正确处理二者关系对于个人成长以及班级整体发展的积极意义，引发了同学们对此次班会主题的深入思考。

接着，各班主讲人通过展示一系列校园内外因违反纪律而失去自由，以及在遵守纪律前提下充讲享受自由的真实案例，让同学们直观地感受到纪律与自由之间的紧密联系。例如，有的同学因为在课堂上随意讲话、扰乱课堂秩序，被老师批评教育，失去了课堂上自由学习知识的机会；而那些遵守课堂纪律的同学，则能够在安静有序的环境中，自由地发表自己的见解，积极参与课堂互动。同学们认真观看案例，并就每个案例展开了热烈的讨论，纷纷发表自己的看法。

各个班级围绕“纪律与自由的辩证关系”这一话题展开深入讨论。同学们各抒己见，从不同角度阐述了自己对纪律和自由的理解。有的同学认为，纪律就像一个框架，它规定了他们行为的边界，只有在这个框架内，他们才能真正实现自由，否则就会陷入无序和混乱；有的同学则结合自身经历，谈到在遵守学校作息时间的纪律要求下，自己能够合理安排学习和娱乐时间，从而享受到更加充实和自由的校园生活。讨论结束后，各小组选派代表上台分享了小组讨论的成果，精彩的发言赢得了同学们的阵阵掌声。

通过老师的讲述、同学的分享、PPT展示等不同形式，同学们对纪律与自由的相关知识有了系统的认知。引用了诸如约翰·洛克（“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由。这是因为在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。”）等名人名言，深入浅出地阐述了纪律与自由的概念、二者的辩证关系以及如何在日常生活中正确把握它们之间的平衡。同学们认真聆听讲解，不时做着笔记，对纪律与自由的内涵有了更加清晰的认识。

此次“纪律与自由”主题班会取得了良好的效果。通过多种形式的活动，同学们对纪律与自由的关系有了全新的认识和深刻的理解。在讨论和分享环节中，同学们积极发言，思维碰撞出的火花不仅增进了彼此之间的交流与合作，还让大家从不同角度审视了自己在日常生活中的行为是否符合纪律要求以及是否真正享受到了自由。

学校相信通过此次主题班会，同学们在今后的学习和生活中，将会更加自觉地遵守纪律，以更加积极的态度去拥抱自由，为创建和谐有序的班级环境和实现个人的成长目标奠定坚实的基础。

（网易山西 黄晶 助编 兰亚丹）