山西省
教育探索苦作舟，项目学习入深流。为深入贯彻落实新课标的要求，推动课堂教学变革，助力学校项目化学习的深入实践探索，提升项目化学习的实施品质，进一步深化小店区“尊重，激活”型课堂教学改革，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。11月20日，太原市小店区大营盘小学语文组开展了以“项目化学习的设计与实施”为主题的教研活动，深入研讨语文项目化学习如何有效落实。
侯翠芳老师通过创设“走近课本生活中的趣事”学习项目，以《我说你做》为任务驱动，层层铺设任务活动，追求学生持续深度探究与合作，很好地弥补了课程教学碎片化的不足，带领学生更好地感受课本中人有两件宝的内涵，在项目化学习中提升了学生语文核心素养。侯老师依托《两件宝》这篇课文拓展相应资料，引领学生了解人有两件宝，追寻两件宝在生活中的用途，体会两件宝的作用，让学生在“项目化”学习中提升自主阅读、合作探究、解决问题的能力。
侯老师充分挖掘教学内容，围绕“说设计意图”“说设计思路”“说活动教法”等方面进行说课，条理清晰，简洁精练，声情并茂地展示了自己的教学智慧。
教而不研则浅，研而不教则空。吉卫平校长、胡晓英主任、张丽蓉、傅雅娟、赵慧卿等老师也针对这两节课进行了精彩点评，肯定了教师授课过程中的优点和亮点。侯老师的课堂巧妙设定情境任务，积极调动学生内驱力，以核心素养为立足点，有效组织相关学习活动，引导学生自主、合作、深入研读文本，发挥学生主体性，在研读中获得成功的快乐。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。语文教研组关注教学前沿动态，引领教师立足新课标，着眼新课堂，郑瑞娟老师围绕《课本中生活趣事多》进行了大单元分析，郭雪燕老师和赵慧卿老师针对2022版《语文课程标准》进行了解读。
大营盘小学的语文老师们，在思维拓展中谋发展，在研讨互助中促提升，让老师们对语文项目化学习有了更深的理解。在宽松的研讨氛围中，大家各抒己见，畅所欲言，看到了思维在碰撞，教师在成长。
学无止境，教亦无涯，大营盘小学教师将继续深入研读新课标，深耕教学，让教研活动如暖阳般照耀进每位教师的心中，让项目化学习的实践探索绽放异彩，让语文素养的培育真正落地生根。
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 任海红 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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