用“心”呵护 共育花开 | 太原市第二外国语学校太原十八中开展三校区家校共育大课堂系列讲座

为了全面落实立德树人根本任务，加强家庭教育指导，提高家长心理健康教育意识和家庭教育能力，掌握高一选课后学生心理特点以及常见心理问题的应对方法，家校合力共同帮助学生科学适应学习生活，11月21-22日，太原市第二外国语学校太原十八中心理健康中心为三校区初一高一家长开展了2024年第四期“携手同行，共筑未来”家校共育大课堂系列讲座。学校副校长褚鹏、各校区学生发展中心主任、年级组长出席了此次讲座。

褚副校长对学校家校共育工作做了介绍，并充分表达了对家庭教育工作的重视和支持。坝陵校区初一年级组长李相伯老师对家长朋友的热情支持和积极参与表示感谢。坝陵校区学生发展中心主任李师师、心理教师冀丽分别主持了讲座活动。

鹿心慰老师讲座

坝陵校区心理教师鹿心慰为初一高一家长带来了主题为“关系先于教育，让沟通变得容易”的讲座内容。

“家长眼中的孩子”是什么样的呢？讲座中鹿老师邀请家长朋友诉说升入中学以来孩子身上的变化，分析为什么家长明明很爱孩子，但换来的却总是孩子的冷漠和反抗，这背后原因部分源于青春期孩子的身心发展特点：自我意识增强，独立性增强，感情的变化非常显著，关注同龄人之间的交往，与成人世界的关系开始变化等。青春期孩子心理发展的主要任务：他们在寻找自我，实现自我统合，但对于身心迅速发展而又缺乏生活经验的中学生来说，自我统合绝非易事。

鹿老师通过呈现部分学生的调查反馈，为家长呈现“孩子眼中的家长”，真切感受什么样的言行对孩子是有效的。生活中矛盾和冲突的情境比比皆是，在矛盾爆发的时候，家长感受到的是愤怒、着急，孩子感到的是委屈、内疚、害怕、不被理解。当时的家长可能更多是沉浸在宣泄着自己的情绪中，对于解决问题可能有短暂的效果，也可能是反效果，孩子继续犯错的概率依旧很高，反而越说越没用了，因为这样做的代价是高昂的，在这个过程中亲子关系就会遭到迫害。

关系先于教育，关系是一切发展的前提。每一个孩子都有强烈的被认可、接纳的需求，这也是好关系的重要含义。家长很爱自己的孩子，可是瞬间过激的情绪反应，通过一些异化语言表达出来，就会让孩子感受不到爱，会大大挫伤亲子关系，鹿老师为家长介绍了一种简单的爱的表达——“我讯息”的表达：事实/行为，即说出对方的行为与事实是什么；感觉，即真实地表达“我”当时的感觉；说出事实或行为的影响，或者是希望对方的做法。最后鹿老师结合具体情境，让家长练习领悟“我讯息”的使用。让家长深刻感受到爱不是一种情感，而是一种关系！

国师街校区学生发展中心主任韩勇刚主持了此次讲座。韩主任从养育比教育更重要、成长比成绩更重要、理解比理由更重要等三个方面，与各位家长朋友们直面现实，真诚沟通，共育未来。

心理教师张昕雪以“解密青春期”为主题，为高一年级的家长朋友们带来了主题讲座。张老师向家长朋友们介绍了学校国师街校区在学生心理健康教育方面所开展的具体工作，总结概括出高一年级学生在当前阶段可能出现的对于适应、青春期和生涯规划等方面的需求。张老师进一步从环境适应、人际适应和学习适应等方面阐述适应；从内部探索、外部探索和生涯决策等方面阐述生涯规划；重点从青春期的变化、契机与危机、具体建议等方面向家长朋友们深入浅出地讲解了青春期。

张老师最后强调，“父母在孩子们一生中都是至关重要的，尤其对于青春期的孩子来说，他们比以往任何时候都需要父母。在不侵入他们空间的前提下，让他们感受到，你温柔而坚定地陪伴在他们身边吧！”

晋源校区此次讲座由学生发展中心主任高喆主持。讲座伊始，褚副校长向到场家长的支持表达感谢，接下来从学校发展历史、教育特色、德育管理、家校共育等几个方面进行介绍，并引用习总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话内容，指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

晋源校区心理老师宋佩瑄从校区心育建设工作和“解密青春期”两个方面进行了分享。她从学生进入高中阶段后学生容易出现的心理变化和需求入手，从环境、人际、学习三方面讲解了孩子们面对的适应性问题。而后从“叛逆期”和“青春期”两种不同的表达入手，帮助家长认识到青春期孩子们的种种变化都是符合这个年龄阶段特征的，并建议家长从用“青春期”替换“叛逆期”开始，一起科学地应对孩子们的变化。接下来宋老师从家长该如何应对的角度分享了一些方法——在自我关怀的基础上，在保持尊重的前提下，运用倾听、沟通的技术，表达对孩子的支持、肯定和关心，同时慎重批评，慎用惩罚，并坚持原则，以身作则。最后，宋老师建议家长们把“你已经做得很好了”这句话送给自己和孩子，看到并肯定自己和孩子的努力。幸福是需要学习的，爱是需要练习的，让我们一起用心沟通，用爱陪伴。

“天下之本在国，国之本在家”。教育已经不仅仅是学校的事情，更是家庭的事情。特别是对于高一学生，他们正处于青春期的重要阶段，生理和心理都在面临巨大的挑战，家长的心理支持和理解可以更好的帮助学生适应新的学习环境，学校将持续加强家校协同育人，促进学生身心健康全面发展。

（网易山西 黄晶 助编 张晓秀）