山西
为了深入推进晋中市祁县教育局推广的“151”课堂教学模式，构建高效、互动、创新的课堂；同时推动教研共同体教育教学高质量的发展，11月26日28日，祁县第二小学教研共同体的老师们于相聚在一起，聆听了祁县中学三位老师对“151”教学模式的深刻解读。参加此次活动的有祁县教育局教研室教研员申慧青老师、第二小学共同体的领导以及语数英三科所有教师。
11月26日，祁县中学校刘娟花老师凭其深厚学识与丰富经验，带来了精彩讲座。
刘老师指出：“教育是一场接力赛；从小学、初中、高中到大学。我们虽不在同一起跑线，但却是同一赛道的团队成员！把祁县的孩子们送到理想的大学，成长为祖国的栋梁之才是我们共同的心愿！”
刘老师从高考评价体系、高考数学命题变化趋势说明谈起，深入剖析了“151智慧共学模式”的内涵及重要性。她用生动的案例诠释了“以学习者学习为中心”的学习型课堂在数学教学的具体落实，让教师们对数学教育的未来充满了期待。
刘老师不仅讲解了理论知识，更是以“函数、方程、不等式三者的关系”为例，示范了151模式的独特魅力。教师们全神贯注地聆听，不时低头记录，仿佛置身于数学的海洋，感受着知识的波澜壮阔。
11月27日，祁县中学校的陈瑞萍老师做了“‘151’智慧共学‘353’品质提升”的专题讲座。陈老师用深入浅出的语言从“151模式产生的背景、理论基础、实践来源、经典思路、实操流程、教师规范、学生规范、小组建设、有效实施”九个方面做了细致、生动地解读。老师们用心倾听，认真做笔记，积极内化所学。
陈老师以具体的案例《念奴娇·赤壁怀古》向老师们阐述了“测-导-思-议-展-评-练”各个环节的实操流程，为老师们的课堂实操做了有效的指导。
11月28日，祁县中学校高中英语教师孔祥荔老师，为祁县第二小学共同体的英语老师们作了指导讲座。
孔老师以定语从句在写作中的应用为例，从1234、353、151模式，具体课堂教学环节以及实施策略三大方面进行了详细解读。她指出：课堂教学模式的改革，改的不是简单的教学流程，而是改的教学理念，教学的方式和学习的方式。“151”课堂教学模式就是让老师改变满堂灌、填鸭式教学，通过建设学习小组，以学生发展为中心，以学生的素养为导向，进而培养学生自主、合作、探究、思考、倾听、思辨等关键能力。
与会老师们认真聆听，用心记录，坚毅的眼神、期待的目光、饱满的精神状态, 无一不体现出老师们对教育事业的热爱,对美好未来的憧憬。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。祁县中学三位老师的入校指导，点燃了第二小学共同体老师们不断探索“151”课堂教学模式的思维火花。老师们深知，教育的道路漫长而艰辛，祁县二小的教师们会以此次培训为契机，笃思躬行，同行共研，共同追求教学的诗和远方。
（网易晋中 黄晶 李碧玉 助编 张晓秀）
本文来源：网易晋中
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