山西省
为进一步提升班主任队伍的心理健康教育水平，加强对学生心理健康工作的针对性，12月2日，太原市交通学校特邀国家二级心理咨询师、焦点解决短期治疗师王庆芳老师，为全体班主任开展了一场极具针对性的心理健康工作培训。
王庆芳老师身兼多职，不仅是国家二级心理咨询师，还是焦点解决短期治疗师、家庭教育高级指导师，同时也是中国心理学会1879项目成员以及中国心理咨询师继续教育标准建设项目成员。王老师在心理健康教育领域造诣深厚，尤其在研发“焦点解决”系列课程方面成果丰硕，其涵盖的高效学习力、高效妈妈力、高效教育力、高效管理力等课程，为不同群体提供了实用有效的心理支持与教育指导策略。
培训伊始，王庆芳老师以其亲切和蔼的风格开场，迅速拉近了与班主任老师们的距离。她通过深入浅出的讲解，结合丰富多样的实际案例，向老师们阐述了当下学生可能面临的各类心理健康问题，如社交障碍、厌学、焦虑、抑郁、情绪难以自控等。并说明了班主任在学生心理健康维护中所扮演的重要角色。培训过程中，通过评估班主任开训前后的参与意愿，有效引导大家积极投入。
在培训过程中，王老师着重介绍了焦点解决短期治疗的理念与技巧，并指导班主任们如何将这些方法运用到日常班级管理和与学生的沟通交流中。例如，面对考试失利学生，给予理解和肯定，鼓励其重拾信心；组建学习小组制定班级规则，挖掘学生优势鼓励追梦；根据学生特点分组，激励有特长的学生为班级争光；让班主任老师们明白了如何通过聚焦问题的解决而非问题本身，引导学生发掘自身的优势与资源，从而激发他们内在的动力去克服困难；以及运用恰当的提问技巧，帮助学生从不同角度思考问题，进而找到解决问题的新途径。
针对学生不良行为，王庆芳老师讲解人类行为发展规律，通过游戏加深理解，强调正向行为需及时肯定，负向行为应正确回应。她以陶行知四颗糖果故事为例，分享焦点解决思维信念，指导班主任制定和执行班规时，遵循正式化、民主化、正向化等原则，调整自身情绪，接纳学生错误，挖掘优点及时肯定。同时，王庆芳老师还针对班主任们在工作中可能遇到的压力与困惑，分享了一些自我心理调适的方法，提醒老师们在关心学生心理健康的同时，也要关注自身的心理状态，保持良好的心态才能更好地投入到教育教学工作中。
培训尾声，班主任们积极分享感受，他们深刻认识到教育不仅是管理，更是用一棵树摇动另一棵树的灵魂唤醒，需要知识、勇气、耐力、情怀和温度。通过本次心理健康培训活动，太原市交通学校进一步强化了班主任队伍在心理健康教育方面的专业素养，为学校持续开展学生心理健康工作奠定了坚实的基础。相信在今后的工作中，班主任们能够将所学知识运用到实际，为学生们营造更加健康、和谐的学习和成长环境。
（网易山西 黄晶 通讯员 刘熠鑫 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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