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为深化教育教学改革，推动教育质量迈向新高度，11月20日至21日，太原市第三十九中学隆重召开了期中质量监测学情深度分析会。此次会议旨在通过精准的学情分析，落实教学新理念，为提升教育教学有效性奠定坚实基础。会议由教研主任任淑芳主持，党总支书记、校长辛伟，副校长魏军及全校代课教师齐聚一堂，共同参加。
会上，任淑芳主任以“一分五率”为基准，从年级班级整体概览、学科间横向对比、单科成绩三个维度深入分析。她精准地指出了各年级、班级及学科的优势亮点与待改进之处，为后续的教学改进指明了方向。
随后，魏军副校长从质量监测的全局视角出发，对比了与兄弟学校的表现，肯定了均分领先的前三名学生及每科前五名优秀学子及其指导教师的辛勤付出与卓越成果。魏军提出了富有针对性的教学策略：教师应精心备课，心系每位学生，注重“三九”模式当堂落实，确保教学效果；同时强化课后跟进与反馈机制，依据学情与学生进行深度沟通，实现个性化教学。
最后，辛伟校长发表了总结性讲话，他将此次学情分析会誉为一次鼓舞人心、凝聚力量的“奋进会”。辛伟深情呼吁全体教师铭记教学领导的深切期望，加强有效沟通，从主观层面积极改进教学方法，提升教育教学质量。他强调，每一位三九中人都要心怀大局，无私奉献，携手并进，为太原39中的振兴与发展贡献力量，共同开创辉煌未来。
学情分析照亮前行之路，凝心聚力共绘教育新篇。此次专业化的学情分析不仅促进了教师队伍的专业成长，更为下一阶段课堂教学的改革指明了方向。太原39中将依托精准的学情分析，不断推动教学实践的创新与变革，永不止步于探索之路，为振兴学校、实现教育高质量发展凝聚力量，披荆斩棘，勇往直前，共创辉煌。
（网易山西 郗艳 通讯员 申虹 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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