山西省
在“数学好玩，玩好数学”的理念启发下，太原市晋源区第三实验小学校教师结合本年级教材,力求题材内容生活化,尊重学生的主体地位,发展学生的思维,培养学生的数学素养,将数学知识寓于游戏活动中。近日，该校一年级开展了一系列数学趣味活动。
通过用所学过的数字，创作画出一幅奇妙的“数学宝宝”画，使学生们充分感受到了数学的魅力。原本抽象枯燥的数字，在他们稚嫩的画笔下变成了一个个生动有趣的形象，透露出对数学浓厚的兴趣，一个个阿拉伯数字点燃了他们思维的火花。每幅作品都是独一无二的，在他们的世界里这些数字被赋予了新的生命。
此次活动，让数学生活变得五彩缤纷，既提高了孩子们的想象力和创造力，又增强了数学应用能力。孩子们在绘画中将抽象的数字形成更为具体的形象，可感知的画面与思维，让孩子们走进数学世界，感受数学乐趣，体验数学生活。
爱数学，方知数学之趣；知数学，乃悟数学之味。在“以数学之名，献礼祖国”活动中，学生们或低头沉思、或细心勾勒，将数学知识与爱国元素相融合，用生动的画面和简洁的文字，表达对数学的热爱和对祖国的敬仰，共同领略数学之美，探讨数学的奥秘，将数学与爱国情怀碰撞，演奏出了美妙的交响曲。
计算是数学之本，是理科思维之基。趣味计算涂色，使计算变得不再枯燥，美丽图案隐藏在算式中，呵护学生们的童心。需要学生们细心计算、耐心涂色、用心感受，五彩斑斓的画笔在指尖舞动，绚丽的颜色让一幅幅画慢慢丰富多彩起来，为算式穿上美丽的外衣，学生感受到自己计算能力得到了提升，学习数学的成就感油然而生。
数字世界缤纷美丽，多姿多彩，以“创想数学，让数字开花”为主题，让孩子们发挥想象力，赋予数字生命，把一个数发散思维从多角度进行表达，静态数量、动态故事，每个人都能开出不一样的花瓣来，激发学生学习数学的兴趣，体会数学与实际生活的紧密联系，强调玩中学，学中玩，不仅能够开发数学思维，还能够提升孩子认识美，理解美，欣赏美，创造美的能力。
“绘四格漫画”让学生们真切感受到了“数学来源于生活”和“数学的奇妙”。此次活动将20以内加、减法、连加、连减、加减混合、求未知加数等数学重难点知识故事情节化、解题过程化、学习趣味化，让学生更直观、有趣地理解数学概念，充分感受到数学的魅力。每一幅漫画作品，都蕴含着学生们的智慧以及对数学的思考，在具体形象思维和数学思想方法之间架起了一座桥梁。
孩子是天生的画家，借助一系列趣味活动形式，画出了学生对概念的理解、对问题的思考、对知识的建构、对学习的感悟，让看似枯燥的数学，有了无限的趣味，涂抹上瑰丽的色彩，焕发出无穷的力量。每一份作品，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。学生们积极探索，巧妙创新，他们会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维、数学的语言思考和表达现实世界。
（网易山西 闫珊 通讯员 韩喜玲 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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