山西
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寒风启冬幕，木叶辞秋行。为扎实推进学校诗文课题研究，培养学生语文核心素养，弘扬中华优秀传统文化。11月29日，太原市尖草坪区双语实验小学特别邀请山西省少年儿童1+X公益阅读项目组走进学校，开展诗文阅读专题培训。
山西新教育发展中心主任张梅霞，为大家带来了示范课《诸葛恪得驴》，这是一篇选自《三国志·吴书十九》的文章。张主任从：细读，读懂情节；深读，读懂人物；品读，读懂写法，三个维度，层层递进，带领着学校四年级的学生开启了一场深度的经典之旅。
在这节课上，孩子们感受到了诸葛恪的才思敏捷、聪明机智；学习到了换一个角度或者方法来进行思考，学会变通，往往会有超出预期和结果。
为什么要读书？因为千年的智慧与思想就蕴藏在典籍里，知来路方能识归途。张主任结合自己的阅读经历，为在座的老师讲述了从读到诵、从诵到背、从背到讲、从讲到行的阅读历程；更重要的是，张主任解答了一直以来困惑很多人的问题——“阅读，我们究竟要从哪里读起？”那就是，从源头读起，从中国文化的四书五经读起；接着，张主任指出：读书需要内化和外化两个过程，经典阅读不是浅层次的浏览，只有结合内化和外化两个过程，才能实现真正有价值的阅读。
老师们用心倾听，并认真做笔记。把收获和感受记录下来，让读书这件事有落实的参考，更有阅读行走的痕迹。
经典诗词韵味长，传统文化巧弘扬。可以预见，在并不遥远的未来，于此次活动中播撒下的种子，将在双语实验小学这片沃壤中扎根、萌发，进而绽放出绚烂夺目的果实。此次活动虽已结束，但诗文课程创建的求索之路却无止境，且行且思，且教且研，一起进步，共同成长。
（网易山西 郗艳 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
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