山西省
为全面落实新课程方案和课程标准，进一步深化区域的课程改革，引导教师立足学科育人，探索素养为本的单元设计与实施，促进课堂教学转型。11月21日，太原市万柏林区第二实验小学举办了以核心素养为导向的“心智精课”教学研讨课程周活动。在此次活动中，二年级语文组开展了以“立足单元视角，探索课堂教学”为主题的组内教学研讨活动。
本单元以“思维方法”为人文主题，编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。应该如何正确看待一件事，认识一个事物？有计划与得过且过应该如何做出选择？面对想要的结果又应该付出怎样的努力？三篇课文从不同的角度培养学生正确的思维方法。基于对整个单元的解读与把控，将《坐井观天》与语文园地五中的口语交际《商量》相整合，将七单元的写话《猫和老鼠》作为习作拓展，创设了“故事表演秀”这样的教学大情境。在教学大情境下创设各项学习任务群。在教学中运用故事诱导法、读文识字法、角色朗读法、课件展示法等方法一一落实教学目标。
课程名称：《坐井观天》
执教教师：李慧
课程特点：李老师结合低年级学生直观形象的认知特点，综合运用了情境教学法、角色表演法、动画演示等方法激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中以青蛙和小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学。让学生在读中悟情明理，引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。
课程名称：口语交际《商量》
执教教师：石睿瑶
课程特点：本次口语交际活动，教师创设了多个贴近学生生活的交际场景，充分调动学生有限的生活经验和情感体验，激发学生的交流表达兴趣。在情境教学中，让学生意识到商量的重要性，学会礼貌地与人商量及得体的面对别人的拒绝，把课堂所学延伸到现实生活中。在本课教学中，石老师重点关注学生“认真倾听”和“勇敢表达”两方面的表现，促进学生养成良好的口语交际习惯，提高低年级学生口语表达能力。
课程名称：看图写话《猫和老鼠》
执教教师：高文慧
课程特点：上课初始，让学生观看《猫和老鼠》动画片片段，激发学生学习的兴趣，创设情景，聚焦人物，观察比较。在学生自主观察课本插图，自由交流的基础上，教师搭建表达句式支架，通过放大细节的观察方法，引导学生细致观察猫和老鼠的表情、动作、神态。激活学生想象，培养学生思维的独创性和广阔性。
本次教研活动全组成员集体备课，集体教研。尝试整合教材内容，设计具有挑战性的学习任务，创设真实的学习情境，以激励学生的学习兴趣和积极性。同时也关注学生的个体差异和学习需求，帮助每个学生都能在大单元教学中获得成长和进步。总之，这次大单元教学研讨活动对于一个人而言，是一次非常有价值的学习经历。它不仅深入了解了大单元教学的核心理念和实施策略，还感受到了这种教学模式所带来的学生学习方式的变革和教师专业发展的挑战与机遇。
“一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。”二年级语文组全体老师深信在学校领导的带领下，在全校小学语文教师的共同努力下，在以后的工作中不断碰撞出教学火花，凝聚起育人智慧，共同谱写教育的新篇章。
教无止境，研无止息，新课程理念的学习和研究，一直在路上。
（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 邵翠平 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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