山西省
为了更好地培育学生的科学素养，11月28日下午，太原市第五十三中学校物理教研组申报的太原市一般规划课题《物理学科实践活动对高中生科学探究能力影响研究》的开题专家论证会在小会议室举行。此次开题论证会邀请到了太原市第五十五中学校校长翟福平、太原师范学院地理科学院党委书记冯晓星两位论证专家，校长弓英、教研室主任魏晓山及课题组全体成员参加，会议由教研室魏晓山主任主持。
2023年5月，教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要求中小学校改进教学方法，加强师资队伍建设，开展科学研究，提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
课题负责人王智华老师从课题的研究背景与意义、核心概念、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果、组织与分工等方面进行了全面的阐述。
评议专家认真听取了开题报告，充分肯定了本课题的研究价值，并从选题、研究内容、研究方法等方面进行分析、论证，提出实质性的指导意见，为课题的后续研究指明了方向。
翟福平，中学物理高级教师，太原五十五学校校长。曾主持中央教科所国家级课题3项，省、市课题6项，2010年被中央教科所授予优秀科研校长。20多年来一直致力于课堂教学改革的研究，撰写设计的《学讲练1：1：1课堂教学策略》、《导练3+3课堂教学策略》、《问题导向4+1课堂教学模式》、《问题导向22126课堂教学模式》，在多所学校践行中受到了较高的评价，主持承担的山西省规划课题《基于“智慧作业”生态圈作业AI自动批改的探索》、《初中物理大单元同步作业设计研究》成功立项。
冯晓星，太原师范学院地理科学学院党委书记、副教授，完成山西省软科学、哲社课题、省教科院规划有关教育课题5项，著作1部，多次带队到全省中小学进行顶岗教学实习及课题调研，具有深厚的课题研究专业素养和丰富实操指导经验。指导学生参加山西省“兴晋”挑战杯大学生创新创业大赛并获金奖，2019年获教育部全国优秀辅导员提名。
弓英校长感谢专家的点评与指导，并表示将全力支持课题组的各项工作，确保研究顺利推进。并激励课题组成员，提高认识，转变观念，既分工明确，又加强合作，充分发挥教研组团队优势，进一步提升学校的科研水平，促进教师专业成长，为学生全面发展创造更好的条件。
课题组成员将在两位专家的指导下，进一步修改、完善课题开题报告，将课题研究的过程和学校的教育教学改革同步推进，为学生科学素养的提升和学校的高质量发展贡献自己的力量和智慧。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 李艳芬 助编 兰亚丹）
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