立德树人：大营盘小学道德与法治教师参加山西省义务教育阶段学生学业质量监测道德与法治试卷（题）命制培训会

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，作为立德树人的关键课程，旨在提升学生思想政治素养、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的骨气、志气、骨气、底气。为进一步落实《义务教育课程标准（2022）版》学业质量要求，规范义务教育阶段学生学业质量监测试卷命制流程，提升教师命题技术和评价能力。12月5日和6日上午，太原市小店区大营盘小学道德与法治教师参加了为期一天半的“山西省义务教育阶段学生学业质量监测试卷（题）命制培训会”。

12月5日上午的精彩讲座是由交口县郑云峰老师带来的。她主要从“交口县命题工作的基本情况”，“交口县拟定命题的过程”以及“试题命题的几个方面”来谈。她强调了要时刻以核心素养为导向，突出试题形式的开放性、思维的前瞻性、内容的生活性和情景的亲历性。

晋中市左立忠老师带来的《以核心素养为导向的试题命制》。左老师从“三新时代，课标为核”开始谈起，他谈到：道德与法治命题要有“三不”，无情景不命题，无迁移不命题，无激励不成长。左老师又从大中小思政一体化和育人实践等角度来谈，他强调：知识不等于素养，但知识是通过素养的方式来表现出来的，评价为先，素养是导向。

12月4日下午，大家又聆听了来自郑州市二七区教育研究发展中心教学研究所的郭淑琴老师，她带来的《育人导向的小学道德与法治试题设计策略》。郭老师从“漫谈教育评价和考试命题”，谈到“为什么要重视教育评价”，“辨识几个概念”，“考试与育人的关系”三个方面，告诉一线道德与法治老师，要切实把高考的育人功能当作引导作用，从中国的高考评价体系中找依据和答案。

让有情怀的人诉情怀，让有信仰的人讲信仰。12月5日上午，大家有幸聆听了由晋城市的李庆阳老师带来的《从“题”开始说思政课如何打开思维》。她从三个方面来谈：风向及方向，如思路即出路，此刻即未来。老师们明白了思政课中老师要和学生一样，心中装着国家和民族，关注时代，关注社会，汲取养分，丰富思想，要创设恰如其分的情境，不要把孩子困在冷冰冰的知识世界里，用道德与法治的课堂点燃孩子们的求知欲。

最后带来授课的是介休市教研室冯俊华老师，她从“命题的指导思想”，“命题的原则”，“命题的流程”，以及“命题的分享”四大方面来谈，提醒一线教师要时刻关注学生，时刻研究课标，研究教材，做好学生成长路上的引路人。

无法抵御浪潮，但一定会记得灯塔。通过为期一天半的培训，老师们的思路似乎在重重浓雾中重见天日。就像一句话说的：要用望远镜的思维去看世界，用显微镜的想法去察觉生活中的细节。道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次培训会不仅为道德与法治教师指引了前行的方向，更坚定了老师们的政治信念，更明确了道德与法治教师在肩负立德树人根本任务中的重要位置。希望在未来的前行道路上，道德与法治教师可以把培训当作契机，学以致用，力促学生核心素养的不断发展，力促大营盘小学教学质量的勇攀高峰，力促小店区教育事业不断蓬勃向上！

（网易山西 张敏 李丽 通讯员 聂玉姝 助编 张晓秀）