为了促进青年教师快速成长,提升教学能力与专业素养,太原市第二外国语学校于12月4日晚举办了普高段青年教师成长交流沙龙。此次沙龙以“教学资源检索与挖掘”为主题,旨在为青年教师提供一个交流、分享、学习的平台,帮助他们更好地掌握教学资源获取与利用的技巧,为课堂教学提供更丰富、更生动的内容。
活动开始,主持人张棣老师简要介绍了活动背景与目的,并强调了教学资源在提升教学质量中的重要性。随后,两位青年教师彭纲和任博,分享了他们在准备课堂内容时的教学资源检索与挖掘方法。
任博老师以地理教学为例分享了他日常备课检索教学资源的方法,他从四个方面展开介绍。首先是对课标的学习,课标对课堂教学的重要性在于指导教师合理安排教学内容和活动,确保学生学习的全面发展和高效进行。第二部分为结合学情,联系初中部分内容,他列举了几个知识点说明了初中的学习为深入学习已奠定基础。第三部分他详细介绍了自己获取教学资源的方式,在课堂中最重要的是引起学生兴趣,让学生自主学习。他获取的主要方式有:通过学科网已有的资源、听取同学科教师的课积累例子、参与教研活动,吸纳优秀课例及通过公众号和其他平台获取资源等。任老师结合自己的具体例子展示了这几种方式的优势,大家纷纷表示认同。最后,任老师分享了他在教学实践中的几点思考,他提出教学设计要从学生喜闻乐见的角度出发,例如融合歌曲演唱、闯关游戏等形式引出知识;此外他还提出了要将知识融入生活实际运用中,如何将知识跳出书本,列举了他的想法。
彭纲老师从工具和思想两方面展开分享,他首先为大家推荐了一些制作教学课件可以用到的网站,例如人工智能kimi助手、花瓣网、小森平音效网等;接着他介绍了希沃白板、班级优化大师等软件辅助教学及班级管理的功能,拓宽了大家的视野。在思想方面,彭老师提出了要将理论联系实际,准备课堂要做到有意识、有生活、有记录。在生活中可能随处可遇到能融入到知识讲解中的例子,要及时记录灵感防止遗忘。
在分享环节结束后,张棣老师总结了两位老师提到的方法,对自己在教学实践中教学资源的获取方式进行了分享,补充了老师们可以参考知网、书籍等具有权威性的资料扩充他们的课堂。各位青年教师展开分享讨论,交换彼此获取教学资源的方式。
贾雄雷校长对于自己在教学准备中的方法也进行了分享,贾校列举了现今一些常用的人工智能工具,可以辅助于他们的工作,通过观看纪录片也可以积累素材,但在资源运用中要保持慎重和严谨,进行加工后再运用进课堂。郝俊强主任对两位老师的分享表示肯定,提出要注重提升自身数字素养,重视教材内容的发掘利用,做到有思考、有沉淀、有展示、有总结、有提升。
此次成长交流沙龙不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的平台,还帮助他们拓宽了教学资源检索与挖掘的思路与方法。通过此次活动,青年教师们一致表示受益匪浅,将把学到的知识与技巧运用到今后的教学中,不断提升自己的教学水平与专业素养。
(网易山西 黄晶 助编 兰亚丹)