山西省
在教育的百花园中，好的教学方法如同一缕春风，唤醒沉睡的种子，引领孩子们在知识的田野中茁壮成长。“风起青萍之末”，一次次教研则是成就好教学的关键。太原市小店区实验小学始终秉持“教研兴校，质量立校”的理念，不断探索创新，致力于打造高效课堂，培养全面发展的高素质人才。新一周的教研本着“尊重·激活”的样态，亮点频现。
围绕大单元的课堂教学虽已画上句号，但“风采杯”的角逐，让新理念与务实的课堂完美结合，做中学、用中学、创中学，好奇心、想象力、探求欲尽显无疑。
一年级语文组就《四季》这篇课文，准备了一场妙趣横生的情景演绎。宋老师通过创设四季的情境，将同学们带入到美好的自然景观中，使同学们更加直观地感受四季的特点。
每周一次的教研活动时间，老师们齐聚一堂，围绕教学重难点、教学方法、学生学情等方面展开热烈讨论。每个人畅所欲言，分享自己的教学经验和心得，在思维的碰撞中产生智慧的火花。通过教研活动，教师们不仅统一了教学进度和教学目标，还提高了自我教学水平和教研能力。
取之于生，用之于生。注重课前的自主学习、资料储备，课堂上既赏析了校本之上的内容，孩子们的视野更是在彼此的交流中被拓展，被启迪。将校本读出了深度，读出了厚度，更读出了合作探究的温度。
音乐组的刘老师用一把小提琴拉开了本次课堂的帷幕。刘老师紧扣教材与课标，将歌曲的旋律、节奏、情感等要素进行深入挖掘，并结合学生的实际情况进行教学。一堂课下来，学生们不仅知道了与歌曲相关的背景知识，也拓宽了同学们的音乐视野。
公开课展示不仅展示了教师的教学风采和教学成果，还为听课教师提供了反思和改进教学的机会。听课教师们在课后认真评课，指出公开课中的优点和不足，提出自己的意见和建议。通过公开课展示活动，老师们互相学习，取长补短，共同提高。
伴随着部分教研组轮教活动的结束，理论闪亮登场，既是经验的总结，也是问题的拔节。理论与实践的完美契合，升华了教研，成长了教师。
针对教学中遇到的热点、难点问题，学校组织开展专题研讨活动。老师们围绕专题，结合自己的教学实践和思考，进行深入探究和交流。通过专题研讨活动，老师们不仅解决了教学中的实际问题，还提高了自己的教研水平和专业素养。
教研之路，任重道远。实验小学将不断深化教学改革，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！
（网易山西 张敏 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
责任编辑：
郝潇潇_ty240612b
