聆听成长的声音 | 朝阳街小学召开迎泽区教学大赛参赛教师感悟分享会

近日，太原市迎泽区教学大赛圆满收官。为了促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，践行“追光行动”，推进“青蓝工程”，做好科学教育加法，朝阳街小学开展了参赛教师感悟分享会。12月6日，全体教师齐聚一堂，共同聆听成长的声音。

首先进行交流与分享的是低段语文组的王若琳老师。王老师从团队搜集整理资料、课件板贴的制作、备课构课的指导建议，及其他语文老师的鼎力相助等方面展开讲述。王老师指出，师者不忘以智养性，以心促学，教学就是师生共同完成一场心灵碰撞智慧交融的旅程。王老师的分享感人至深，引人共鸣。

英语组的芦丽瑞老师进行分享。芦老师对所有领导和老师的关心与支持表示感谢，她坦言通过大赛提升了自己的理论知识，对新课标下的教学有了更深入的理解，同时积累了实践经验。她提到，项目式学习要紧跟时事，激发学生的学习兴趣。同时她发现通过设置任务情境，将两个教学环节串联，用项目式学习可以更好地引领学生在探究实践中习得知识和技能。芦老师指出要以新课标精神落实英语学习活动观，促进核心素养的有效形成和发展，让学生在体验中学习，在实践中应用，在迁移中创新。

随后，科学组参赛教师李美清分享了自己的参赛感悟。李老师指出，教育不是一个人的战斗，而是集体智慧的结晶。正所谓众人拾柴火焰高，团队协作助力成长。她的成功离不开团队老师们帮忙磨课与帮助，备课参赛的每一步离不开团队老师们的的宝贵意见与协助。同时李老师指出这次参赛于她而言也是自我挑战，更是一次自我超越的旅程。正如她所言，教会不等于学会；教得完整，不如学得透彻。眼中有学生，把课堂还给学生，才能让科学课变得生动和有趣。

数学组参赛教师刘燕进行交流分享。刘老师指出，因为拥有着对教育的热爱，使她在教学的路上幸福地行走，也让参赛老师们在这次大赛中收获了花开的喜悦。李校长说青春就是用来奋斗的。郭老师说坚持下去不要给自己留有遗憾。心若朝阳，行必有方。正是因为参赛老师们对教育的执着与热爱，才积淀出最美的朝阳。

道法组参赛教师张启慧进行交流分享。张老师回顾了比赛过程，坦言她的成长离不开学校的托举，朝阳街小学校凝聚的力量助力青年教师成长。张老师指出，每一次课程的打磨都给她以思考与成长，在不同的设计中，要加深学生理解，紧跟教学牵引，抓住时事热点，不断完善教学设计，从而使得师生共同参与课堂，激发思维活力，保持思考的力量，师与生一直都在路上。

作为综合实践学科的参赛教师，李瑶老师分享了参加教学大赛的经历与收获。备课组在准备过程中投入大量时间精力，从选题到教学设计历经多次改良。李老师认为她在教学能力设计上注重目标明确性与普适性，采用多种手法满足学生不同需求。同时，通过教学大赛她深刻认识到教师课堂掌控能力、氛围营造和学生参与度的重要性。李老师坦言此次大赛是其教学生涯中宝贵的经历，她期望以此为契机在教育教学方面贡献更多力量。

高段语文组参赛教师常卓坤分享感悟。从接到通知到讲课历时一个多月，经历身体与精神的双重考验，尤其是课堂展示准备阶段艰辛异常。过程艰辛，但收获颇丰。她指出，通过本次大赛，她进一步转变了教学理念，更加明确以学生为主体。在课堂实施方面，她反思在关注学生及课堂评价上有不足，日后教学应增强与学生交流的趣味性，提升课堂评价能力，加强自身修养，营造以生为本、轻松愉悦的语文课堂氛围。

最后，冀思宇副主任对此次大赛进行总结。冀副主任从一支队伍、一种信仰、一份热爱三个维度展开交流。她指出，独行快，众行远。大赛中，他们看到的是一个人，看不到的是一群人。两年一次的教学大赛，从笔试到讲课，从教案到追光资料考验的是学校教学管理的深度，教科研活动的广度。备赛虽只有两天，却承载了朝阳教研团队的数十个春夏秋冬。学校将以赛促教、以赛促研，深入研究核心素养导向下的课堂样态，在育人之路上深根细作、精进臻善。

此次参赛教师感悟分享会，犹如一场及时雨，为全体教师提供了一个相互学习、共同成长的平台。通过分享与交流，教师们更加深入地理解了科学教育、新课标和大单元等理念，为进一步提升教学质量、推动教育改革注入了强大动力。他们相信在前沿理念的引领下，该校教师定能在教育教学的道路上惟实励新，为学生的全面发展奠定坚实的基础！

（网易山西 张敏 通讯员 牛乐乐 助编 兰亚丹）