山西
为了进一步加强师资队伍建设，促进各层次教师的专业能力提升，加强对教师的分层培养，为教师发展提供学习交流以及成长的平台，10月至12月，晋中市太谷一幼持续开展了教师分层培养系列活动。分层培养包括集体教学观摩研讨，班级管理系列研训活动等，旨在充分发挥不同层次教师岗位示范作用，引领全园教师向深度学习、向广度延伸、向高度迈进！
此次系列研训活动，由园所经验丰富的教师担任主讲，全园教师按各自需求和兴趣，自主选择参训内容。“班级管理”系列活动包括：常规培养、因材施教、做智慧教师三个主题活动，指导一线教师有效提升班级管理能力。
“常规培养”由王琪老师和武娟老师首先进行经验分享。她们围绕幼儿在园一日活动的各个环节中如何进行常规培养，以及习惯的养成和巩固，进行了各自的交流。
常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必需的规定，只有做到既给孩子自主活动的空间，又有一定的规范要求，才能形成良好的常规。良好的常规对于班级保教秩序和幼儿的发展，都具有积极重要的意义，它能够保证幼儿的安全，建立良好的班级活动秩序，有助于培养幼儿的良好习惯，还能够促进幼儿自律能力的发展。
此次研训大家对于班级常规培养的原则及方法有了更深度的学习，有效指导教师明晰常规培养的方向和重点。
吴世丽老师和杜彩霞老师结合各自工作经历，为大家进行了有关“爱”的分享。“君子务本，本立而道生”，幼儿教师这个职业的“本”就是爱，有爱才有一切。教师们要善于发现每一个孩子的闪光点，用爱浇灌孩子幼小的心灵，帮助他们健康、快乐成长。
孟娇艳老师和郭瑞老师围绕“智慧教师”，进行了关于班级管理的技巧与经验分享。幼儿教育是一场幸福的遇见，要始终坚信，每个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同，有的花一开始就会绽放，有的花需要慢慢等待，只要用心教育，静心灌溉，花开终有时。
业务副园长温樱带领全园教师围绕各期的活动主题进行心得交流、学习研讨、答疑解惑。大家各抒己见，畅所欲言，在交流与感悟中拨云见日，为班级管理的工作指明方向。
幼儿园班级管理是一项艰巨而漫长的工作，需要教师的智慧引领、艺术处理，真诚付出，唯有这样，幼儿才会积极主动地参与其中，渐渐得由他律走向自律，逐步成长为遵守常规的小小文明人。
太谷一幼的教师们将以身作则、树立榜样；要求统一、持之以恒；把握角色、收放自如；尊重幼儿、有效沟通，以爱为底色，做一个有温度的智慧教师。
（网易山西 黄晶 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静_007
