山西省
为帮助教师更好地把握中小学综合实践、劳动学科教师的专业素养和教学能力，落实新课标下“教学评一体化”大单元教学，进一步提升劳动、综合实践课程的教学质量，打造“尊重、激活”的新型课堂，12月12日上午，在山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）开展了小店区劳动、综合实践学科片区教研展示课活动，本次活动旨在通过展示大单元设计的优秀课例，探讨有效的教学策略，共同推动劳动、综合实践教育的发展。
活动由区综合、劳动学科教研员唐虹主持，简要对本次片区教研的目的和主要进程做出了介绍，强调了本次大单元设计中四位老师作品的可圈可点之处，明确老师们要以虚心学习的心态听课，认真思考各个活动设计的意图以及改进的方向，及时反思如果是自己在讲，应该如何设计整节课的活动流程，真正实现“尊重、激活”型课堂。
第一节课由八一小学的常丽华老师和孩子们带来《用陈醋腌制腊八蒜》一课，从讲解我国的传统节日腊八节的由来引出制作腊八蒜这一课题，在与孩子们共同探讨出制作腊八蒜所需要的工具以及制作步骤后，各组同学开始制作。经过8分钟的制作，每组同学都得到了和小伙伴共同完成的腊八蒜。除此之外，经过孩子们的思考，大家知道了制作完成后，还需要经过时间的洗礼，腊八蒜颜色才能更翠绿，味道才更好。通过这一节课，孩子们不仅学会了制作腊八蒜，还了解了我国的传统节日，知晓了腊八蒜的传统由来，真是收获满满。
第二节课由恒大小学的殷艳美老师和孩子们带来《整理背包去秋游》一课，老师通过做游戏、实物演示和互动问答等方式引导孩子们了解背包整理的技巧，课堂氛围活跃且包容，老师善于运用鼓励性的话语来调动学生的积极性自己问题的参与度，也为在场的各位老师做出了一个很好的示范。这堂课不仅仅是一节探讨出游整理背包技巧的课堂，更是一场学生对于自我规划与应变能力的考验，老师丰富的评价体验到了不一样的有趣课堂。
第三节课由北营街道中心学校张文杰老师孩子们带来《太原地名有讲究一课》，以太原各街道的名称引出课题，先由孩子们来猜一猜为什么会叫这些名字？再共同追溯历史，学习到了根据不同的地形地貌、买卖种类、地理位置等把太原的街道取了各种各样的名称，通过本节课，孩子们对太原各个大街小巷的名称来源有了更清楚的了解。打开了一扇通往太原这座家乡城市的大门，意识到了保护和传承的重要性。
第四节课由晋阳街小学叶晓君老师和孩子们共同带来一节综合实践课少先队入队仪式。首先通过一个游戏展开课题，每组比赛给“我是中国少年先锋队”排序，看哪组速度最快，吸引了孩子们的学习兴趣。通过本节课孩子们知道了中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党，学习了少先队员的“六知”，认识了中国少年先锋队的队旗，通过本节课更加坚定了一年一班小朋友要加入中国少年先锋队的决心。这不仅仅是一种形式，更是孩子们成长路上的里程碑。
随后，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）的郭真副校长首先对四节展示课活动予以了充分肯定，随后又再次给各位在场老师强调了研读新课标的重要性。建议各位劳动老师在选题时要对应不同学段的任务群，根据任务要求落实对应任务群的核心素养。其次，郭校长对综合与实践的四种课型做出介绍，分为研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四类课型。郭校长指出选题时要明确是该学科中的哪一类型，根据不同的类型设计合理的课堂活动，才能真正打造高效的“尊重、激活”型课堂。
在活动的最后环节，依据教研员及各位骨干教师的评价表，小店区教研科研中心范小云副主任对四位老师授予了展示课证书，对四位老师的课堂活动设计给予了极大鼓励！也激发了在场各位老师积极参与、提升自己的决心。范主任也号召更多老师加入到劳动课程建设中来，让学生们能在劳动中学会创造、学会合作、学会成长。此次教研活动不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，更拓宽了教学思路。范主任还呼吁各校老师要以此次活动为契机，进一步加强劳动与综合实践教学，让每位学生都能在劳动与综合实践中找到快乐与成长的轨迹。
此次综合劳动学科教研活动不仅是一次教学盛宴，更是一次心灵的洗礼。携手并进，在劳动、综合的田野上播种希望，在教育的道路上砥砺前行，共同创造更加美好的未来!
（网易山西 张敏 通讯员 杨洋 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
责任编辑：
郝潇潇_ty240612b
