山西省
数学是一门抽象且逻辑性强的学科，对于二年级的学生来说，理解数学概念和运算规则具有一定的难度。为了提高学生对数学的兴趣，培养他们的实践能力，近日，太原市晋源区第三实验小学二年级数学教研组决定开展一系列数学实践活动。通过实践活动，让学生在实际操作中理解数学概念和运算规则。培养学生的动手操作能力、观察力和思维能力。学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提高孩子们的数学素养。
活动开始，二年级数学组组织了一场口诀背诵比赛，让学生们在轻松愉快的氛围中复习和巩固乘法口诀。通过比赛，学生们不仅锻炼了记忆力，还增强了自信心。由获胜的小朋友来讲解乘法口诀的背诵窍门和藏在乘法口诀中的原理和规律，其他同学听到有趣的规律也都不由的举起手来积极补充，最后孩子们用美丽的画笔将自己的收获绘制成精美的小报。通过多样化的学习方式，学生们不仅掌握了乘法口诀，还提高了学习素养和创新能力。
在日常生活中，我们经常需要测量物体的长度、宽度或高度，而除了使用标准的测量工具（如尺子、卷尺等）外，身体也可以作为一种便捷的测量工具。为了让学生更直观地理解长度单位，并培养他们的实践能力和估算能力，该校组织了一次“探究我的身体尺”活动。在学习“米和厘米”时，孩子们已经了解了一乍、一庹、一脚、一步，课后又去测量了身高、头围、一拳等身体尺的信息，孩子们在活动中更加了解自己、也对厘米和米有了更深刻的认识。
随着新课程改革的不断深入，数学教学越来越注重学生的实践能力和创新精神的培养。学生不仅在实践中收获了知识，还培养了他们的综合素质。今后，该校将继续开展此类活动，为学生的全面发展助力。教师们将继续探索更多丰富多彩的数学实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维，提高他们的数学应用能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
（网易山西 闫珊 通讯员 牛宇 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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