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12月19日，太原市迎泽区双东小学成功举办了“基于大数据的校本化综合素养评价体系的构建与实践研究”课题结题研讨会。此次会议由白洁副校长牵头，刘晓园主任主持，课题组全部成员参与，共同见证了课题研究的丰硕成果。
研讨会伊始，刘晓园主任对课题的研究背景、意义及前期进展进行了简要回顾。她指出，在新时代背景下，构建科学、全面、个性化的学生评价体系是教育改革的重要方向。双东小学积极响应号召，依托大数据技术，结合学校六艺文化，致力于建构具有校本特色的综合素养评价体系，旨在为学生成长提供更加精准、有效的指导。
在研讨环节，课题组的全部成员围绕课题成果展开了热烈的讨论。大家一致认为，该评价体系具有创新性、实用性和前瞻性，为学校的教育教学改革提供了新的思路和方法。同时，也分享了各自在评价体系建构与实践中的经验与思考，提出后续也应该继续关注学困生的评价次数和各科教学的评价内容等问题。
值得一提的是，在研讨会的现场展示环节，课题组通过大数据平台实时展示了学生的学习数据和分析报告，让人直观感受到了大数据在教育评价中的强大威力。学生们也通过视频、演讲等形式，分享了自己在综合素养评价体系下的成长故事和收获。
最后，双东小学副校长白洁对研讨会进行了总结发言。她表示，此次研讨会的成功举办，不仅是对课题组工作的肯定，更是对学校教育信息化工作的一次有力推动。未来，学校将继续加大对教育信息化的投入力度，积极探索大数据等新技术在教育领域的应用，为学生的全面发展和学校的持续进步贡献力量。
随着会议圆满落幕，双东小学在大数据赋能教育的道路上又迈出了坚实的一步。相信在未来的日子里，双东小学将以其独特的教育理念和创新的实践探索，为培养更多具有综合素养的优秀人才贡献自己的力量。
（网易山西 张敏 通讯员 田原 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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