山西省
为深入学习贯彻《学前教育法》精神，落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向，进一步聚焦学前教育高质量发展，12月27日，太原市晋源区第三实验小学和晋源区春芽幼儿园积极开展了《赋能 共话 提质》为主题的幼小衔接联合教研、研讨活动，赋能科学幼小衔接。
参加此次活动的有晋源区教体局王圆圆同志，太原市育星幼儿园、太原市育红幼儿园、迎泽区海边街小学附幼、清徐县东湖幼儿园、古交市市级机关幼儿园、尖草坪区五龙湾幼儿园、尖草坪区第二实验小学、五一路小学，晋源区第三实验小学校和晋源区春芽幼儿园双方主要领导、分管领导以及五个区（县）的17个小学、幼儿园代表。
本次活动主要分为实地观摩、座谈交流、联合教研、专家赋能四大板块。
12月27日一早，晋源区春芽幼儿园大班的小朋友们进行了一堂别开生面的体能活动课，每个幼儿都积极参与，课堂气氛十分活跃，教师精心设计活动环节，让孩子们身心都为小学做准备同时也为后续的体能训练环节打下了良好的基础。
随后由晋源区第三实验小学校一年级的郝丽老师进行“入学快乐”的活动课展示，郝老师以孩子们喜欢的动画形象为切入点开启课程，通过韵律歌、律动操等形式迅速吸引孩子们的注意力。在课堂中巧妙融入对正确坐姿、课堂纪律等学习习惯的讲解与示范，培养学生良好的学习习惯、规矩意识以及自主意识。
观摩活动和结束后，首先由晋源区春芽幼儿园的王芝副园长进行了《对话 衔接 成长》为主题的汇报展示，王园长从指导思想、基本原则、主要目标、主要内容等方面详细介绍了幼儿园在幼小衔接工作中秉持的教育理念，强调注重培养幼儿的综合素养、学习兴趣和生活自理能力等，以帮助幼儿顺利适应小学的要求，并阐述各阶段设定的具体衔接目标。
接着，晋源区第三实验小学校商权副校长从学校层面出发，从幼小培育一体化、科学衔接精准化、综合发展持续化、努力愿景等方面进行工作汇报总结。商校长强调幼小衔接工作是一个长期且系统的工程，需要幼儿园、小学、家庭三方共同努力、密切配合。在今后的工作中，将继续探索、不断改进，帮助每一位幼儿顺利度过这一重要的过渡阶段，开启美好的小学学习生活新篇章。
研讨活动由晋源区第三实验小学校一年级教师与晋源区春芽幼儿园教师为主，双方围绕课程衔接、教学方法差异、幼儿学习习惯培养等多个方面进行了热烈的讨论。以幼儿园为主的“身心准备组”从实际出发，详细介绍了幼儿在园期间的学习特点和已有的基础准备情况。小学教师从学校、教师、家庭层面介绍了让孩子们“身心适应”的各项举措。同时分享了一年级新生入学后常见的适应问题及解决策略。通过交流，老师们进一步明确了幼小衔接工作的重点和方向，为后续更好地引导孩子们过渡奠定了坚实的基础。
研讨结束后，太原市幼小衔接试点园校双向交流活动第一小组组长梁俊文园长对此次活动进行总结点评，梁园长首先对本次活动形式和内容表达充分肯定，随后结合本次活动的主要内容，和老师们探讨了工作中的痛点、幼小衔接的三个重要节点以及幼小衔接的多元化方式启发。希望通过不断优化幼小衔接活动助力幼儿轻松、愉快地开启小学学习生活。
活动最后晋源区教体局王圆圆同志、晋源区第三实验小学校田瑞涛校长、晋源区春芽幼儿园沈树春园长对本次活动进行总结发言。此次幼小联合教研活动，是一次智慧的碰撞，也是一次实践的融合。让衔接更有方向，让过渡更有方法，相信在园校携手、双向奔赴的共同努力下，孩子们一定能顺利过渡、平稳适应小学生活，开启更加美好的新篇章。
在今后的工作中，晋源区第三实验小学校将继续深入探索幼小衔接的有效模式和途径，不断优化活动内容和形式，持之以恒地做好幼小衔接工作，助力每一个孩子顺利开启小学的美好篇章。
（网易山西 闫珊 通讯员 徐慧峰 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
