山西省
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12月27日下午，太原市尖草坪区柴村街道芮城中心校西张小学进行了“国培计划”二次培训。
李洁茹老师对此次外出学习内容按时间顺序为全校教师进行了讲解。
第一部分“班主任自我成长之道”，杨韧副校长用一个个亲身经历的小故事告诉班主任们，要善于发现孩子的优点，善于用智慧的方法去发现、去感化“问题儿童”。倡导努力做一个快乐、情绪稳定的班主任，做学生的精神的引领者。
第二部分“班级文化创建的底层逻辑”，本部分对比解说了中外关于学生素养培养的不同，让大家明白核心素养的培养有助于学生形成全面发展的人格。具备良好的核心素养，如沟通能力、团队协作能力、创新思维等，能够让学生更好地适应社会环境，与他人建立良好关系。
第三部分“班主任赋能家长成长策略”。这部分内容揭示了班主任在家长成长过程中所扮演的关键角色。家校共育成为推进孩子发展的重要抓手，要做好充分赋能准备工作。
第四部分“携手成长，师生人际素养理论与实践策略”。通过“融、察、磨、辅、断、治、用”七个简洁的大字，系统地阐述了如何提升人际交往素养。这七个字不仅概括了人际交往的核心素养，还提供了具体的实践策略。
第五部分“从心理解孩子，从心理解自己”。聚焦从心理解孩子这一教育核心，从“孩子发展的整体观”和“成人自身心理健康维护”两方面深入剖析了孩子在不同成长阶段的心理特征以及情绪特点，讲解情绪产生的生理和心理基础，就像一把神奇的钥匙，打开了教师们对于情绪认知的新大门。
第六部分“五育并举视域下的学校德育实践探索”。学生最应具备的核心素养是“正确的价值观”“关键的能力”和“必备的品格”。
这次培训让老师们受益匪浅，教师学习的步伐永不止步。在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理念落地生根。
（网易山西 张丽 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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