山西省
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近日，“在劳动课程中有效使用助学系统提升学生主动实践意识的策略研究”课题论证会在太原市迎泽区桃南小学顺利举行。此次论证会汇聚了省级教研领域的专家牛忠主任、教研员李立新老师以及课题组成员，共同为该课题的深入研究建言献策，旨在探索如何通过创新的助学系统应用，激发学生在劳动课程中的主动实践热情，提升劳动教育的实效性。
论证会上，课题负责人姚丽萍老师详细阐述了课题的研究背景、目标、内容与方法。当前劳动教育在学校教育体系中的重要性日益凸显，但如何让学生从被动参与转向主动实践一直是教学难点。该课题聚焦于助学系统这一创新工具，计划通过整合线上线下资源、设计个性化学习路径以及构建互动式学习社区等策略，为学生提供更具吸引力和引导性的劳动课程学习体验，从而增强学生的自主探索与实践能力。
专家组成员认真听取汇报后，对课题的创新性和实践意义给予了高度肯定。牛忠主任指出，课题紧扣教育发展趋势，将现代技术与劳动教育有机结合，有望为同类研究提供新的思路和方法。同时，李立新老师也提出了一系列建设性意见，如进一步明确助学系统的评估指标、加强对学生个体差异的关注以及注重实践过程中的安全保障等，为课题的后续研究指明了方向。
牛忠主任对课题的创新性和实践意义给予了高度肯定
课题组成员一致表示，将认真吸收专家意见，扎实推进研究工作，确保助学系统在劳动课程中的有效应用，助力学生主动实践意识的培养，为劳动教育的高质量发展贡献力量。
备课组成员认真聆听专家意见
此次论证会的成功召开，标志着该课题研究迈出了坚实的第一步，他们期待其在未来取得丰硕的成果，推动劳动教育迈向新的台阶。
（网易山西 张敏 通讯员 冯菲 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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