山西省
窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为深入贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，扎实做好“双减”工作，以切实减轻学生课业负担为突破口，以《义务教育语文课程标准》为依据，以一、二年级学生的学段特点、心理特征及认知规律为基础。1月6日，太原市小店区第二实验小学校一、二年级开展了主题为“瑞蛇迎春，赶个年味集”的无纸化测评活动。致力于提升学生探究热情，开拓学生视野，激发学生想象力，提高学生数学核心素养，实现“减负提质”的目标。
活动现场，孩子们手持“乐考闯关卡”，兴奋地穿梭于各个关卡之间，或大声朗读，或认真思考，或自信表达，脸上洋溢着快乐的笑容。每顺利通过一关，就能获得相应的贴纸，集齐一定数量的贴纸还能兑换精美小奖品。老师们化身“关主”，以亲切和蔼的态度耐心引导孩子们完成各项任务，并给予及时的鼓励和肯定。
为了让同学们有更好的闯关体验，前期教学副校长李燕老师、教研室主任高峰老师向一、二年级语文组召开了乐考工作部署会，明确测评工作要求与重点，助力活动有序开展。老师们集思广益，为孩子们精心设计了关卡，制定详尽的测评方案，布置适宜的闯关场景，结合学生实际情况设置评价标准，整个过程既充满了挑战，又饱含童趣，让孩子不仅收获了一份智慧，还激发了孩子们的学习兴趣，同时真正落实了学校教育教学“减负不减质”。
语文乐考依据课程标准与教材知识点，设置了音词对对碰、诵读迎福气、交谈集年货三关，旨在让学生们关注生活，培养实践能力，加强教学内容和生活的联系。通过科学的内容设计，适宜的测评形式，以及明确的评价标淮，有效地促进了学生综合素养和创新能力的提升。
第一关“音词对对碰”教师随机指音节词、生字词，读准音节词、生字词后，加盖蛇元素印章。
第二关“诵读迎福气”学生随机抽取新年福袋，背诵相应内容，背诵完成后加盖蛇年印章。
第三关“交谈集年货”学生随机抽取年货获取题卡，围绕图片主题，用几句完整的话表述图片内容。
数学乐考以趣味的形式考查学生知识掌握及应用能力，激发学习兴趣，注重知识理解与生活应用的结合。设置了“娱乐集年货”考验学生10以内的加减法；“糖葫芦计数之旅”考验学生对1-19的理解。
第一关“娱乐集年货”准备10以内的扑克牌数字，出示准备好的扑克牌，孩子们玩抢10游戏，设计游戏。答对加盖蛇元素印章。
第二关“数糖葫芦计数之旅”出示糖葫芦计数器，学生看珠读数，并说出是由几个十和几个一组成的，并且孩子们可以根据老师提示自己拨珠。回答正确加盖蛇元素印章。
英语乐考依据英语教材知识点以及英语学科素养内容，旨在让学生在学中乐，乐中学，兴趣与学习相结合，培养学生的语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。以游戏的形式，考查学生对知识的掌握程度及日常口语表达能力和实际应用能力，在学习中激发学生对英语的学习兴趣。本次乐考分为单词认读和句型运用。单词认读体现学生对基础单词的掌握程度，句型运用体现在认知和理解基础上的实际应用能力。本次乐考中，同学们可以准确流利的认读单词并能进行有效运用，学以致用。
第一关“祥蛇迎春勇闯单词关”教师随机指彩色图片，学生看图读单词，读对加盖蛇元素印章。
第二关“金蛇狂舞破难句型关”教师随机指口语交际中的句子，学生认读，认读正确加盖蛇元素印章。
第一关“观察红包雨”。学生通过观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的;能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，初步掌握观察物体的方法，培养初步的观察能力和空间观念。学生能积极主动地参与观察、比较、想象和判断等活动，体会数学与日常生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。
第二关“讲题福袋墙”。本关通过考查学生的基础知识、计算与解决实际问题的有机结合，从解决问题的需要出发，引出相关计算内容，使学生体会分析数量关系的常用策略，积累分析数量关系、解决实际问题的经验，发展学生数学思维能力，更深刻的感受加、减、乘、除法运算在日常生活中的广泛应用，培养用数学的语言表达真实世界的能力。
第三关“生词糖葫芦”。本关旨在强化词汇与理解、培养学生组词能力、促进思维发展、提升学习兴趣与参与度以及结合课程标准和实际用用能力。
第四关“诗文对对碰”。通过填空练习巩固与加深学生对古诗词的理解，提升语言表达能力、文化素养与审美情趣，同时激发他们的学习兴趣与积极性。
第五关“造句迎福气”。本关通过造句练习巩固语言基础知识，提高语言表达能力，培养创造思维和批判性思维，以及增强学习兴趣和实际应用能力。同时，造句练习也有助于实现教学目标和评估学习效果。
第六关“想象扫年货”。二年级口语交际的设计意图主要体现在创设情境、注重实践、培养思维、结合教材以及总结归纳等方面，本关旨在全面提升学生的口语交际能力和综合素质。
最后，通过自己的努力，孩子们收获了通关礼物，亲手拓印专属的年画，寄托了对新春的美好期待和向往，将年味热闹喜庆的氛围留存在自己的记忆中。让我们一起欣赏孩子们的合影，共同祝愿孩子们在欢声笑语中健康成长，收获智慧。
李燕副校长总结，此次非纸笔测试活动集趣味性与知识性为一体，科学地检测了学生一学期的学习成果。真正意义上实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的，为孩子们的小学生活中留下认知性、趣味性、体验性相结合的难忘经历。趣味十足的活动虽已结束，但是“双减”之路道阻且长，未来教师要不断探索和学习，完善评价体系，创新评价方式，以评促教，持续关注学生核心素养的达成，促进“双减”真正落地生效。
（网易山西 黄晶 孙瑶 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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