山西省
悄然又是一岁终，不觉时光逐渐匆。在这岁暮天寒的季节里，一个学期的教育教学工作也落下了帷幕。1月14日，太原市晋源区实验小学校组织全体教师，召开了以“以‘测’定‘策’ ，依‘析’调‘教’，共研教学新高度”为主题的学业诊断分析会。旨在通过此次分析会，全面总结本学期的教学质量，分析存在的问题与不足，同时探讨提升教学质量的策略与方法，为下一阶段的教学工作奠定坚实基础。
各年级语文教师就此次学业诊断中存在的问题进行了探讨交流，明确指出语文教学要注重语言的积累、感悟与运用，引导学生关注生活和家乡文化，不仅要给学生扎实基础，还要注重开发学生的创造潜力，促进学生的持续发展。
语文团队教学主管郭珍老师针对此次语文学业诊断的情况提出下一阶段本学科教学的方向：因材施教，教研常态化。在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，努力落实核心素养，培养学生的家国情怀。
各年级数学教师则是具体题型，具体分析。着重指出计算基本功落实的重要性。并且言明了试题的新趋势：联系传统文化与时事热点。各位教师结合课堂教学实际与此次学业诊断反馈集思广益，数学要情景化，作业要生活化，重视知识的形成形式，强化数学知识系统化。
李玉花副校长反复强调在平常的教学中要关注不同层次学生的发展，让他们在每节课有所收获、有所提高，以此来提高课堂效率；紧扣课标，精心选择习题，精准训练，避免题海战术，给学生增加负担。
各年级英语教师结合自身实际与此次监测反映出的问题指出，英语教学要关注基础知识的落实，有效的作业设计将帮助学生敢说英语，会说英语。同时，要正视学生之间的差距，因材施教，让每个孩子都有所收获。
英语团队主管李慧芳老师从宏观角度，一以贯之分析三到六年级的命题思路，并与在场教师共同探讨“如何提高课堂教学质量”。
教科研负责人梁二平老师强调培养学生思维品质与文化素养的重要性。
科学团队主管武美红老师则是从试题角度出发，结合此次学情检测所得到的数据，总结道：本学期，新教材，新题型，新挑战。明确了科学团队下一阶段的教学工作要优化教学方法，创新教学模式。在此基础帮助孩子养成良好的做题习惯。
教研室主任肯定了本学期各团队教学管理方面的成果，也鼓励在座的教师总结本学情检测的得失；鼓励在场教师“不畏新挑战，再创新佳绩”努力让实小教育教学质量再上新台阶！
学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。此次学业诊断分析会不仅是对本学期教学质量的全面总结，更是对接下来教育工作的展望和规划。相信在全体教师的共同努力下，实小的教育事业将不断迈上新的台阶！
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 张学芳 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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