山西省
1月14日下午2时30分，在冬日暖阳的映照下，太原市迎泽区第二实验小学的校园内洋溢着浓厚的教研氛围。学校2024 - 2025年第一学期期末语文、英语学科质量分析会在学校六楼会议室内如期举行。本次会议以“高质量教研促高质量教学”为主题，犹如一场教学智慧的盛宴，汇聚了学校领导与语文、英语全体教师，共同聚焦教学质量，深挖教学成果与不足，为新学期教学工作的启航校准方向。会议由宋婕副主任主持，她以沉稳而清晰的开场，拉开了这场深度研讨的序幕。
在热烈的氛围中，九位教师依次登台，分享各年级的教学成果与思考。李诗怡老师率先对一年级“我是校园小主人，共绘校园好风景”综合素养大比拼活动进行了全面总结。这一精心设计的项目，以“我是班级小主人”激发学生的班级责任感；“我的课程我喜欢”尊重学生的兴趣导向；“我的课程大闯关”检验学生的知识掌握与应用能力；“我为校园做贡献”则培育学生的集体意识与奉献精神。李老师在汇报中既展示了活动的显著成效，也提出了切实可行的整改建议，为后续活动的迭代升级提供了有力支撑。
紧接着，杨洋老师带来了二年级“初遇千年古城，品味迎泽之美”综合素养大比拼活动的精彩汇报。从“纸上游迎泽，赏景点之美”的纸上谈兵，让学生初步领略家乡的美景；到“手中剪福字，承传统文化”的手工实践，传承古老的文化技艺；“垃圾巧分类”培养学生的环保意识；“制三折介绍册，讲畅游故事”锻炼学生的表达与创作能力；再到“足下游迎泽，品文化之韵”的实地体验，让学生亲身感受家乡文化的深厚底蕴。一系列活动环环相扣，让学生在实践中得到全方位的成长。
语文学科期末质量监测试卷分析环节同样干货满满。岳志兰、贾利峰、程盼、田娜老师分别对三至六年级的语文教学情况进行了深度剖析。从紧扣时代脉搏与教育理念的命题新理念，到涵盖年级整体概况、各板块得分率情况统计的详尽数据，再到细致入微的具体分析要求和着眼未来的改进措施，老师们不仅关注学生的成绩数字，更深入挖掘其背后隐藏的教学问题与学生的学习需求，致力于营造快乐学习的氛围，让学生在轻松愉悦中提升语文素养。
英语学科的刘霞、李燕玲、李秀晖老师也不甘示弱，分别对三至六年级的英语期末质量监测试卷进行了鞭辟入里的分析。老师们指出，英语试卷命题紧密围绕基础与能力并重的原则，但学生在单词拼写、思维拓展、阅读与听力理解等方面仍暴露出一些短板。针对这些问题，老师们提出了一系列切实可行的改进策略，包括加强补差工作，精准帮扶学习困难的学生；提升学生的思维与综合能力，培养学生的英语应用思维；强化词汇教学，注重单词拼写与记忆技巧的传授；渗透阅读与听力技巧，让学生掌握科学的学习方法等。
会议尾声，辛会云校长作总结发言，对上台分享的老师以及每一位深耕教学第一线的教师表达了诚挚的感谢。她高度肯定了各年级在教学工作中展现出的努力与创新，同时也敏锐地捕捉到分析中呈现的薄弱环节。她鼓励全体教师利用假期时间，深入思考如何突破这些教学瓶颈，为下学期的教学改进工作注入新的活力，为学校教学质量的持续提升添砖加瓦。
此次语文、英语期末质量分析会，是对过去一学期语文、英语教学工作的深度复盘，更是一次凝聚智慧、展望未来的教研盛会。它为教师们搭建了交流与学习的平台，让思想在碰撞中绽放光芒。相信在全体教师的共同努力下，迎泽区第二实验小学的教学质量必将迈上新的台阶，为学生的成长之路铺就更加坚实的基石，助力每一位学生在知识的海洋中扬帆远航。
（网易山西 张敏 通讯员 王丹 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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