专业引领，实践为本 | 祁县东观小学开设体艺公开课

为了全面提升学生的体艺素养，祁县东观小学特别开设了体艺公开课。此次课程旨在通过专业的指导和实践操作，激发学生对体育艺术的兴趣，提高他们的综合素质。课程内容涵盖体育技能训练、艺术创作等多个方面，力求在专业性与趣味性之间找到平衡点。

何晓林老师为大家带来一节体育课《多种方式接力跑游戏及体能练习》。在每个接力跑游戏进行过程中，何晓林老师会进行巡回指导，及时纠正同学们的错误动作，鼓励同学们积极参与，培养他们的竞争意识和团队合作精神。通过这些体能练习，提高了同学们的身体素质和运动能力。最后，对本节课进行总结，回顾接力跑游戏和体能练习的重点内容，表扬同学们的积极参与和优秀表现，鼓励同学们在今后的体育活动中继续努力。

韩兆祥老师的体育课《立定跳远》，立定跳远是一项发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目，对于提升学生身体素质有着重要作用。

郝倩丽老师的体育课上，进行了《腰鼓》的课程教学。首先，认识了腰鼓。腰鼓由鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓环等部分组成，鼓身一般为木质，两端蒙着牛皮或羊皮。 拿鼓姿势很关键，将腰鼓斜挎在身体左侧，鼓身紧贴腹部，右手持鼓槌，大拇指和食指握住槌柄，其余手指自然弯曲，槌头微微向下。基本的击鼓动作有“单击”，右手腕用力，带动鼓槌敲击鼓面中心，发出清脆响亮的声音，注意敲击后鼓槌要迅速弹起，以便进行下一次敲击；“双击”，连续快速地敲击两次鼓面，两次敲击的间隔要均匀，力度适中；还有“轻击”，与单击类似，但力度要轻柔，使鼓声较为柔和，常用于一些节奏舒缓的段落。

杨文杰老师的体育课《上一步投掷垒球》在开始之前，杨老师给大家讲了投掷垒球的重要性。它不仅能锻炼我们的手臂力量、身体协调性，还能培养他们的爆发力和空间感知能力，在很多体育项目和日常生活中都有帮助。

在体育课上，王建民老师在课上给孩子们讲授《五十米快速跑及运动》

他们要学习一项充满激情与挑战的运动——五十米快速跑。跑步是他们生活中常见且重要的运动方式，而五十米快速跑能很好地锻炼他们的爆发力、速度和协调性，无论是在体育比赛还是日常活动中都大有用处。

在美术课上，许丹丹老师正在讲台《形形色色的背景》教学演示。她使用电子笔指向屏幕上的简笔画作品，引导学生观察并理解艺术创作的过程，营造了积极向上的学习氛围。

这堂美术公开课在同学们的欢声笑语中结束了，但大家对美术的热爱和探索仍在继续。通过这堂课，同学们不仅掌握了背景的表现方法，更在创作中展现了无限的创意和想象力。

梁曦昱老师的美术课上，讲述了《花手帕》，让学生了解民间染缬工艺的特点和制作方法，掌握染纸的基本技巧。通过自主探究、小组合作与实践操作，培养学生的动手能力、创新思维和合作精神，激发学生对传统手工艺的兴趣与热爱，增强民族自豪感和文化认同感。 掌握花手帕的制作方法，包括不同的折叠技巧和染色方法，能制作出色彩鲜艳、图案多样的花手帕作品。

李佳老师的美术课《葫芦娃》，让学生了解《葫芦娃》这部经典动画的文化背景和艺术风格，通过欣赏葫芦娃的形象，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力，感受传统动画形象的独特魅力。

通过对葫芦娃勇敢、团结等品质的讨论，激发学生的情感共鸣，培养学生积极向上的价值观和民族自豪感，同时在小组合作绘画中增强学生的合作交流。

马翔老师的音乐课讲授了《踩雨》的节奏律动，让学生们感受音乐的乐趣。学生们积极的与老师互动。

以一段轻柔的雨声音频作为开场，引导学生闭眼聆听，提问他们听到声音后的感受和联想到的画面，接着告知学生本节课将学习一首与雨有关的欢快歌曲《踩雨》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

周玉老师的音乐课《乃呦乃》让学生们学唱歌曲，用好听的声音，有感情的演唱歌曲，在老师创设的情景下加入了土家族的摆手舞。

通过展示中国地图，提问学生中国有多少个民族，引导学生关注少数民族。接着展示土家族的风土人情图片或视频，如土家族的吊脚楼、服饰、节日、美食等，介绍土家族的分布地区和特色文化，让学生对土家族有初步的了解和兴趣。播放一段欢快的土家族音乐或《乃呦乃》歌曲片段，让学生随着音乐律动走进土家山寨，营造出浓郁的民族音乐氛围，自然地引出本节课的主题《乃呦乃》。

许佳敏老师的音乐课上，让学生感受朝鲜的风俗文化，并复习了阿里郎。学习了朝鲜民歌《嗯嘿呀》，学生们富有感染力的演唱。

在音乐课上，高鹏芸老师教学生们学习了歌曲《时间像小马车》，通过图片，学生展开想象，本节课的教学体现了课堂上的活跃气氛以及学生的丰富想象力。教师在一旁指导，帮助学生表达内心的美与情感。

音乐课上，范飞宇老师教学生们学习了《太阳》，学生用正确的歌唱姿势和自然的发声,跟随老师的歌声和琴声唱会，唱准这首童谣。

通过欣赏和学唱歌曲《太阳》，引导学生感受歌曲温暖、明亮的情感，培养学生积极向上的生活态度；帮助学生掌握歌曲中的节奏、音准和旋律走向，提高音乐感知、分析及演唱能力；激发学生对大自然和生活的热爱，提升学生的艺术审美素养和创造力，让学生在音乐学习中体验快乐与自信。

通过此次体艺课，孩子们沉浸在自己的艺术世界中，享受着创作的乐趣公开课。随着信息技术的发展，越来越多的现代化教学工具被更多元化的教学方式，为学生引入课堂。

（网易山西 黄晶 李碧玉 通讯员 许佳敏 助编 兰亚丹）