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冰雪迎春，五育助绽教研之花；活力年末，评价迎来阶段之果。为总结反思评价系统使用的优势与不足，架起家校共育的桥梁。1月14日，太原市迎泽区东岗小学校召开以“向阳少年 筑梦成光”为主题的五育成长评价系统阶段反馈会，该校少工委樊老师总结并反馈了本学期评价系统使用情况，鼓励各科老师依托五育学生评价系统平台开展实践活动，进行学生成长的追踪，同时鼓励家校合作，助力每一个孩子的全面发展。
会上，樊老师反馈了老师们使用评价系统的情况，老师们都可以在自己的学科中良好地使用评价系统。通过充满趣味的砸金蛋的方式，为优秀使用者颁发了奖品，激励老师们在未来的教学中继续用好评价系统。同时，针对老师们在实施应用、评价方式、大数据反馈等遇到的问题，樊老师再次做了详细的介绍。有了AI赋能，借助直观有效的数据呈现图表，我们既可以看到老师们使用上的优势与不足，也可以看到了学生德智体美劳五方面的线性成长，学生也在这里收获了积极健康向上的学习品质和生活态度。
评价是一个不断发现学生成长需求的过程、一个挖掘学生潜力优势的过程，也是一个不断成就学生的过程。此次会议，不仅进一步提升了教师们对评价体系的认识和应用能力，也为学校的教育信息化建设注入了新的动力。接下来，该校将继续汲取先进经验，结合本校实际主动践行，以评价撬动改革，积极探索“阳光教育”理念下的学生综合素质评价，努力践行用评价让每个孩子成就最好的自己。
（网易山西 郗艳 通讯员 安雪 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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刘佳鹭_sx20241101
