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2月10日，太原市迎泽区松侨小学隆重召开2024-2025学年第二学期教学工作会议。会议全体教师齐聚一堂，薛瑾主任为新学期的教学工作绘制蓝图。此次会议聚焦新学期教学方向与质量提升，力求为师生营造更优质的教育环境，开启教学工作的崭新篇章。
新学期教学安排：紧扣核心，稳步推进
薛瑾主任在会上详细阐述了新学期的教学计划。2月14日，学生将有序报到，2月17日正式开启新学期课程。本学期教学将深度围绕学科核心素养展开，强调学生综合能力的全方位培养。各学科需依据教学大纲，合理规划教学进度，精准把握重点难点，确保教学任务高效、高质量完成。通过系统性教学，引导学生构建完整的知识体系，提升解决实际问题的能力。
教学设计要求：精准定位，多元创新
教学设计是教学质量的关键环节。薛瑾主任强调，教学设计必须紧密依据课程标准，深入分析学生学情，明确教学目标。教学内容应兼顾基础知识的夯实与拓展，融入前沿知识与实际案例，激发学生的学习兴趣。同时，倡导采用多样化教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，提升课堂互动性，培养学生自主学习与创新思维能力。在教学评价方面，要注重过程性评价与终结性评价的有机结合，全面、客观、动态地评估学生学习成果，为教学改进提供有力依据。
教师日常学习要求：持续学习，专业成长
为适应教育发展的新需求，提升教师专业素养，薛瑾主任提出了明确的教师学习要求。教师应坚持政治学习与业务学习并重，通过阅读教育报刊、学术专著等途径，及时掌握教育政策法规与前沿教学理念。每月至少研读一本教育理论专著，并撰写详实的读书笔记与心得感悟。积极参与各类培训、研讨活动，与同行交流经验，汲取先进教学方法，不断反思教学实践，优化教学策略，实现专业成长与教学质量的同步提升。
日常教学练习要求：分层设计，减负增效
日常教学练习是巩固知识、提升能力的重要手段。薛瑾主任指出，教学练习应紧密围绕教学内容，根据学生的学习能力与水平，设计具有层次性与针对性的作业，满足不同学生的学习需求。严格控制作业量，切实减轻学生负担。同时，加强作业批改与反馈，针对学生作业中的问题，进行个性化辅导，帮助学生及时查漏补缺。鼓励教师创新作业形式，增加实践性、探究性作业，培养学生的综合运用能力与创新精神。
此次教学工作会议为松侨小学新学期的教学工作指明了方向，明确了目标。全体教师将以此次会议为新起点，积极落实各项要求，以饱满的热情、专业的素养和创新的精神投入教学工作，为提升学校教学质量、促进学生全面发展贡献力量。他们相信在全体师生的共同努力下，松侨小学将在新学期取得更加优异的成绩。
（网易山西 张敏 通讯员 刘佳翔 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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