山西省
新春伊始，万象更新，在这充满希望与活力的新年，教育的新征程也悄然开启。2月11日，太原市迎泽区青年路小学教育集团特邀山西省教育科学研究院院长、山西省教育学会会长郭晚盛，为全体教师带来了一场主题为“从师德师风说开去”的启迪性讲座。郭院长凭借深厚的教育理论造诣与四十载丰富教育研究经验，为教师们呈上了一场高屋建瓴、鞭辟入里的思想盛宴。
郭院长在讲座中着重指出，师德与医德具有共通性，其核心在于心灵的深度交融与行为的规范彰显。身为教师，要尊重学生的自然天性，洞察其内心世界，是教育的基石。在此基础上，他进一步阐述了教师德行修养的特点及其重要性。
教师的德行修养具有独特性。教师的工作对象是社会主义建设者和接班人，这一特殊性决定了教师德行修养的不容闪失。教育不仅是知识的传授，更是育人的过程，离不开陶冶和榜样的作用。德高为师，身正为范，教师的榜样力量对学生产生深远影响，尤其是小学教师的德行更为重要。因此，不断提高德行修养要成为教师们每日的必修课。
郭院长特别强调了师德师风的三个重点：仁爱、敬业和专业。
仁爱之心，是教师独有的职业“底色”，也是习近平总书记提出的“四有好老师”标准的重要组成部分。这不仅是一种道德要求，更是教育实践的核心准则。仁爱在教育实践中，是育德与育才的有机融合。育德绝非单纯的知识传授，更多的是通过潜移默化的感化、润物无声的陶冶以及亲身经历的体验，在学生心中播下美德的种子。同时教师们还注重培养学生的爱国情怀与爱党精神，切实肩负起为党育人、为国育才的神圣使命。
敬业也是教师德行的重要体现。选择了教师职业，就选择了责任与担当。敬业是教师的基本要求，通过敬业的榜样作用，教师的德行得以传递给学生。教师的敬业精神不仅体现在日常教学中，更体现在对学生成长的关怀与付出上。
此外，教师作为专业工作者，还需具备扎实的学识。习近平总书记提出的四有好老师标准中，即有扎实学识的要求。这对教师的专业修为提出了更高的要求和挑战。教师应不断提升自己的专业素养，站得高、看得远，为学生的全面发展提供有力支持。
此次郭院长的讲座如春风化雨，滋润着每一位青年路小学教师的心田。它为教师们提供了全新的教育视角与深刻的思考维度，对于提升教师的师德师风修养、营造积极向上的教育生态具有深远意义。相信在新的一年，青年路小学教育集团将在教育的征程中迈出更加坚实有力的步伐，培育出更多德才兼备的时代新人。
（网易山西 郗艳 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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