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为使教师深入理解教材、明确教学目标、掌握相适应的教学方法，更好地为新学期教学服务。在迎泽区教研中心统筹安排下，太原市迎泽区港道小学全体教师于2月13日分学科参加了2024-2025学年第二学期教材培训。
此次培训紧紧围绕命题设计、教材理念、知识结构、知识规律、学习方法、教学常规等话题，多维度提升教师的教学能力。
各科教研员们着眼统编教材的整体性，特别关注核心素养下的单元教学：如针对单元学习任务，剖析如何拆解任务，引导学生逐步达成目标；结合主题内容，探寻如何引导学生深入理解文本内涵；在情境创设上，探讨如何营造沉浸式学习环境，提升学生的参与度……开启了多维度的教材深度剖析，有助于教师提高专业素养，推动教学质量跃上新高度。
研试题命制之法，探素养提升之道。教研员们结合期末试题具体了分析命题设计的方法，强调试卷的命制方向一定要紧扣课程标准，不仅仅考查知识与能力，更指向核心素养。作为学业水平考试命题及评价的依据，教师们在平时教学与命题时需格外关注《课程标准》中的“学业质量”版块。
行敏于思，智起于学。此次培训为教师们提供了教材研读与教学实践的双向指导，为新学期落实学科育人目标奠定了坚实基础。同时，使得教师们对于系统化、层次性、连贯性、探究性的结构化试题命制过程有更深入的认识与理解。
展望新学期，港道小学的全体教师将以饱满的热情，把所学内容运用到教学实践中去，在教育的广袤天地里辛勤耕耘，共同谱写育人新篇章！
（网易山西 张敏 通讯员 李娟 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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