山西省
2月13日，太原市迎泽区成功举办了一场小学科学春季教材培训活动。此次培训旨在帮助教师们更好地理解新课程标准，掌握新教材的教学内容和方法，提升科学教育的质量。建设路小学以及迎泽区多所小学的全体科学教师参与了此次培训。
培训活动在太原市迎泽区海边街小学举行，以“聚焦课程 提质课堂 发展素养，做好科学教育加法”为主题。迎泽区教研科研中心的乔伟老师对新课程标准进行了深入解读，强调了科学教育在培养学生核心素养方面的重要性。
徐欣老师以苏教版小学科学新教材为例，进行了研究二氧化碳气体的性质教学的分享。徐老师以《自制汽水》为主题，详细阐述了如何从设计背景，自制研究二氧化碳的性质一套完整装置，从制取，收集，验证。二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧？使用三通U型管，一个管口点燃，另一个管口通入自制模拟深井装置中。她的分享为教师们提供了宝贵的教学思路与范例，有助于教师们更好地理解和实施新教材。
其次，双西小学张天茹老师也分享了“角色体验”课程设计，分别从不同的年级进行了角色课程设计进行归纳总结。并对三年级上册人的呼吸和消化进行单元整体架构，课标内容解读。单元核心主题定位我是“小小医生”，体验呼吸科医生岗前培训，体验呼吸科医生上岗，体验消化科医生岗前培训，体验消化科医生上岗。让学生在玩乐中学习知识，培养科学素养。张老师的分享为教师们提供了新的教学思路，激发了教师们在教学中创新的动力。
马庄小学任凯书记以“知耕园为翼，探索科学教育新模式”以科学教育为引领，构建四位一体育人模式，以六联动推动科学教育落地生根。以科学教育为核心，培养全面发展的人才。知耕园为学生们带来更加丰富多彩的科学学习体验。
活动最后，迎泽区教研科研中心的乔伟老师对《中小学科学教育工作指南》进行了深入解读，强调了科学类课程教师要基于核心素养确定教学目标；聚焦综合实践改革课堂教学；围绕提升评价素养推动“教学评”一体化。科学教育工作的若干思考，持续强化课程实施研究，关注跨学科主题学习的方式；紧扣探究实践化实验教学；开展素质评价，强化命题研究。以案例《长期低头看手机对身体的危害》进行课标分析解读。乔老师通过丰富的案例和生动的讲解，展示了如何在教学中落实新课程标准，并鼓励教师们积极探索创新的教学方法。
培训期间，教师们展现了高度的学习热情，认真聆听讲座，积极参与讨论。教师们一致表示，通过此次培训，他们对新课程标准和新教材有了更深入的理解，收获颇丰。他们将以更加饱满的热情投入到新学期的科学教育工作中，为学生们带来更加丰富多彩的科学学习体验。此次培训活动不仅提升了教师们的专业素养，也为迎泽区小学科学教育的发展注入了新的活力。他们相信在新的学期里，迎泽区的科学教师们将带着新的理念和方法，不断探索和创新，共同推动科学教育质量的提升。
（网易山西 郗艳 通讯员 王慧 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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