山西省
为了优化学校班主任的管理工作，加强班主任之间的交流与学习，2月13日下午，太原市万柏林区科技实验小学开展了以“同上一堂思政课”为主题的班主任经验分享，此次活动由德育处潘主任主持。该校12位优秀班主任作为代表，围绕着班级管理工作畅谈自己管理班级的“金点子”。
立德树人守初心，凝聚师德担使命。教师要坚守为党育人、为国育才的使命担当，努力成为“四有”好老师，志做“大先生”，大力弘扬“教育家精神”，努力推进新时代教育高质量发展。
《我以我心伴花开 我倾我力铸芳华》
赵俊霞老师说：“学高为师，身正为范”。在教学管理中要用爱点燃爱，做党和人民的好老师。教育的本质, 不是把篮子装满，而是把灯点好的教育，需要点亮的就是学生的心灯，让他内心清澈明亮，眼眸闪烁光芒！
《提升育人智慧 做一名智慧的班主任》
王丽丽老师从班级常规管理方面展开分享，她认为班级常规管理的好坏直接影响到班级的教育教学质量，同时还强调要注重师生交流、家校沟通，营造和谐良好的师生氛围。而她在平日与家长沟通中积攒的小妙招体现了她的育人智慧，值得班主任们学习和借鉴！
《教育路上的点滴分享》
朗燕婷老师认为班主任要从点滴做起，从小事做起，要俯下身子主动参与到学生的学习生活中去，做到“严慈相济”润物细无声，给学生更多的人文关怀，要能够站在学生的角度去感受他们内心的真实想法，每一名学生都值得被尊重，也应该被尊重！
《播撒爱收获希望 用智慧静待花开》
冯敏老师坚持用“四心”：责任心、爱心、耐心、公平心来管理班级，既拉近了师生间的距离，提高了学生学习的积极性，又增强了班级的凝聚力。同时说到班主任对于不同层次的学生要给予不同的关爱不仅要关注他们的学习，更要关注他们的心理健康。“教育无小事”，只有细心的班主任，才能创建一个有凝聚力的班集体！
《唯有热爱方可抵岁月漫长》
赵廷廷老师讲到，作为一名优秀的班主任老师，我们应用心浇灌，用爱呵护，让他们绚丽绽放。要让班里所有的孩子都要感受到她的爱心、用心和真心。教育根植于爱，对待所有学生要公平公正，以诚相待，耐心去教，真心去爱！
《花开树长 皆是风景》
刘丽芳老师在班级管理中说到要学会换位思考，尝试理解学生的处境，不轻易对学生进行评判。在遇到问题时，要多从学生的角度思考问题，主动与学生沟通，耐心倾听学生的心声，关心学生的情感需求，及时给予鼓励与支持，帮助他们树立自信！
《从心出发 共同成长》
何青老师提到，六年级学生不仅要关心他们的学业成绩，更要关注他们的心理状态，帮助学生释放压力！不管是从与学生的沟通技巧，还是班级管理的策略，每一个教学环节，她都不放过向其她优秀班主任老师取经的机会，也通过不断的学习让自己得到了快速成长！
《心中有爱 眼中有光》
李慧老师以“做一个心中有爱、眼里有光的老师”为题。从教师自身成长、关爱学生、班级管理、家校共育四个方面进行了交流。她用爱心和慧眼帮助每一位学生找到自己的闪光点，成为最好的自己；她用耐心和智慧挖掘孩子们的潜能，助推他们在擅长的领域闪闪发光！
《不瞎忙 会偷懒 班主任也可以有滋有味》
王小芳老师说到，作为一名班主任，面对日常班级琐事，面对性格迥异的学生，要以滴水穿石的恒心、静待花开的耐心，让他们绚丽地开放。要对每个孩子多一些关爱，多一份呵护！班主任的育人之路任重而道远，让爱与责任相伴相随，一路播种，一路收获！
《付出真情的探索之旅》
曲艳丽老师主要从“班级突发事件的处理方法”进行了分享，班级突发事件往往具有突然性和不确定性，这要求教师具备敏锐的观察力、快速的反应能力和妥善的处理问题的能力。班主任应发挥主导作用，确保家校沟通的高效和有序！
《以爱之名 共同成长》
申姣老师说到“四勤”：一是心勤，保持一颗关心、爱护孩子的心，二要腿勤，课间时间能及时捕捉到孩子们的动态；三要眼勤，要细致观察孩子的成长，发现学生的细微变化；四要嘴勤，要通过摆事实、讲道理、知荣辱，让孩子树立正确的意识。班主任的工作，需要所有老师的耐心、细心和爱心！
《遇见初心》
师俊红老师以“遇见初心”为题，从个人魅力，讲好课，有童心，有创新四个方面用生动的案例分享与学生之间点点滴滴的故事。每个孩子的天性禀赋各不相同，就像每种花的花期各不相同一样，不必求同弃异。要给予学生足够的信任与尊重，和学生共同成长！
校长结语
最后，贾校长用“规矩、精神、座位、帮手、目标、公约、跟班”这七个词对此次分享进行了总结，她说：“从师俊红老师口中的40多个哪吒，王小芳老师眼中的风格迥异的孩子们，郎燕婷老师从“严”带来的归属感。我们的“神兽”要归笼了，今天12位老师带来的分享不是驯兽而是唤醒，唤醒我们日渐增长的综合症：惰性，迷茫……”
“今天分享的老师们的法子虽不是金法玉律，却都是她们摸爬滚打积累下的经验，这七个词就是七把金钥匙，让我们新学期共勉！”
（网易山西 黄晶 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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