山西省
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为深化小学数学教学改革，推动大单元教学架构的有效实施，太原市迎泽区滨河小学全体数学教师积极参加了迎泽区2025年春季小学数学教材培训。
数学分低、中、高三个学段进行培训，首先由各学段教研员以大单元教学为基点，强调其注重知识的整体性和关联性，通过新旧教材对比、典型课例演示，系统解读教材编排逻辑，如何构建大单元教学架构，包括确定单元主题、梳理知识点、设计教学活动、作业设计策略等关键环节进行了详细的阐述。为参训教师带来了一场富有启发性的专业指导。
针对小学数学教材中的重点单元，如“数与代数”“图形与几何”等，通过真实教学案例分享，生动演示如何在教学中消除教学结构散点化、教学内容浅表化、教学结构离散化的弊端，使原本孤立的知识点以关联结构化的形式印刻在学生的头脑中，将几何直观、量感等核心素养转化为具体教学行为。案例中分享的“生活化问题链设计”“教学架构图的撰写”“一维、二维、三维知识的整体性和关联性”等，从单元整体出发，设计具有连贯性和递进性的教学活动，为课堂教学提供了可直接迁移的范式。
最后，由教研员进行总结，鼓励老师们大胆将大单元教学理念应用于实际教学中。要敢于创新，打破传统教学的束缚，注重学生的个体差异和学习需求，设计多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过此次培训，教师们对大单元教学架构有了更深入的理解，一致表示将在今后的教学实践中积极尝试和应用这一教学理念。未来，滨河小学全体教师将以教材研读为支点，以核心素养培育为导向，持续打造“有趣、有思、有生长”的高效数学课堂。
（网易山西 郗艳 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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