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春风启新程，赋能促成长。2月19日上午，太原市迎泽区第二实验小学召开了2025春季小学道德与法治教材培训后的教研活动，全体道德与法治老师共同参加。在教研活动中，老师们踊跃发言，积极分享了大家在教材培训中的感悟。
活动中，周文老师从道法教学可视化方面谈到：比如让学生建立成长树、行为打卡、成长档案等等，让学生能看得见自己的变化，在自我评价中由 “他律”逐渐变成“自律”，正确的道德观在学生心中生根发芽。
接着，曹冉老师从AI与道德与法治课的关系说了几点看法。曹冉老师认为：AI的好处不言而喻，但道德与法治课不仅要“抓眼球”，还要“触灵魂”，让孩子们在情感上对我们的国家、家乡有认同感。这种情感上的认同是“润物细无声”的，是螺旋上升并且深入“骨子里”的，这是目前的AI所不能代替。
曹萍老师提出了要以课堂为载体，多元评价要整合的想法。她认为：道法教学不仅要引导学生进行深度思考，还要培养学生辩证的批判思维。在评价的过程中，不能停留在对知识的认识，更要看中遇到实际问题是解决问题的能力。
原婕老师认为，他们道法课应该依托项目化学习，创设沉浸式教学场景，让学生身临其境的感受历史事件、法律场景等，让抽象的道德与法治知识以更形象、生动的方式呈现给学生，增强学习的趣味性和吸引力。
最后，宋捷主任对此次教研活动进行了总结，她指出，可以看出老师们在此次教材培训以后，都进行了深入的思考，但在课堂教学中，他们还要认真钻研课标，整体把握教材，提高课堂的驾驭能力。
教育是灌溉灵魂的甘泉，培训是传递智慧的火焰，作为道法老师，他们深感自豪，他们在课堂教学中，要守住初心，紧随时代浪潮，让他们的课堂更精彩。
（网易山西 张敏 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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