山西
2025年2月19日，一场由太原市教科研中心教研员成艳斌主讲的以“面向未来教学的三大趋势”为主题的教师研修活动在太原市尖草坪区恒大御景湾实验小学成功举办。此次活动聚焦人工智能（AI）技术如何深度融入小学教学，推动学业质量精准提升，吸引了学校及集团校全部小学教师及两校校长参与。
此次活动由学校教研主任丁勇明主持，讲座从结构化教学设计、跨学科整合实践、大概念驱动学习三大趋势展开，结合前沿案例与实操策略，为一线教师提供了未来教育的行动指南。
结构化教学设计——AI助力教学从“经验驱动”到“科学规划”
传统的教案设计依赖教师个人经验，而AI的介入让教学设计更加系统化、科学化。通过生成式人工智能，教师可快速生成符合国家课程标准、5E教学模式或PBL项目化学习的教案框架，并根据班级学情动态调整。
实践亮点：
精准测评：AI通过分析学生作业数据，自动生成个性化学习单，记录学生思维过程并反馈薄弱环节。
跨学科整合实践——AI打破学科壁垒，构建“无边界课堂”
未来教学不再局限于单一学科，AI技术通过整合多学科资源，帮助学生在真实情境中解决问题。
创新案例：
AI+学科融合：如“AI智慧餐厅”项目，学生需综合数学、信息技术、美术知识设计虚拟餐厅，培养综合素养。
家校共育：AI智能体,24小时解答家长疑问，促进家校协同，提升教育连贯性。
大概念驱动学习——AI赋能核心素养的深度建构
“大概念”教学强调对学科核心思想的整体把握。AI通过生成性任务和迭代式对话，帮助学生从碎片化知识中提炼本质规律。
实施策略：
生成式作业：AI动态生成随机问题（如数学应用题），避免机械重复，训练学生迁移能力。
批判性思维培养：教师需引导学生对AI生成内容进行质疑与反思，例如对比AI生成的作文与学生原创作品的差异。
从“分数导向”到“过程性成长”
AI技术推动测评方式革新：
动态评价：通过AI记录课堂互动、作业完成度等数据，形成学生成长画像。
个性化反馈：AI智能体根据学生表现推送定制化学习资源，如针对计算薄弱环节的数学游戏。
防作弊设计：生成式作业每次题目随机变化，杜绝抄袭，同时考验学生真实能力。
AI时代教师的角色重塑
讲座最后强调，教师需从“知识传授者”转型为“学习设计师”和“AI协作者”，不断更新理念，务实前行！最后，张校长号召全体教师要充分发挥御景湾实验小学的教研力量，依托区域教研共同体开展未来新教学，提升指向核心素养的课程育人功能。只有这样，御景湾实验教育人所畅想的建构新课标下的新课题才能够展现，御景湾高质量教育教学体系才能够真正实现！
AI技术正以前所未有的速度重塑教育生态。未来教学的核心，在于以学生为中心，借助AI实现“精准化教学、跨学科融合、素养化测评”。教师要主动拥抱智能时代，让技术赋能教育，而非被技术取代。这场讲座不仅为全体小学教师指明了方向，更点燃了教育创新的星星之火。
（网易山西 张丽 张敏 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静_007
