山西省
为深入研究“三新”背景下的新高考，擘画备考新蓝图，提高高三二轮复习备考的针对性和有效性，按照《寿阳一中2024-2025学年度第二学期教研计划》的整体安排，由教科处组织，2月19日—2月25日，寿阳县第一中学九大学科组开展了以“阅卷心得展新思 教考衔接再提质”的主题教研活动。
高三每一个学科阅卷的老师首先介绍了阅卷的流程，整个阅卷工作的严肃规范客观公正；其次以自己所判试题为例进行分享。针对阅卷情况老师们一致强调在教学中应当注意以下事项。
夯实学科基础。引导学生掌握主干知识，回归教材，理清知识逻辑，构建知识框架，形成对知识整体性结构性的认识，为知识的调动与运用做好储备。要注意对核心考点、高频考点、易错易混考点重点关注。理科教师强调实验的有效复习。
培养思维品质。思维品质在命题中的重视程度越来越高，思维过程化、可视化、规范化是思维品质考查的具体形式，要重视培养学生的思维能力，强化应用能力。一题多变，多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，提升学生解决问题的能力。
答题规范要求。按照评分细则，在教学过程中，引导学生在认真审题、规范答题、语言精准上继续下功夫。尤其是训练学生学科用语，尽量使用书本语言来回答问题，还要注意答题格式要规范，力求书写美观、卷面整洁。
高一高二年级各个备课组都认真做了充分的准备，教师代表发言分享，主要从班级学情的分析、具体操作的路径、高考真题的研究方面交流分享，为高三二轮复习进行指导。
密切关注学生情况，根据学生的学习进度、知识掌握程度和心理状态，及时调整教学策略，做到因材施教。针对培育优生，建议提供更具针对性、高难度的学习资源，开展个性化辅导，挖掘学生的最大潜力。尤其在课堂上关注每一位同学，每一个学习过程，提高课堂效率，让每一位同学在每一节课上都有不同程度的收获。
认真分析各种检测，高三这一段时间的针对性测试频繁，通过检测检验学生学习成果，精准定位知识漏洞。结合学科特点，注重题型、考点的分析，注重对学生的应试指导。用好C30精准教学平台针对性地分析试卷，针对性地解决问题。
深入研究高考真题，落实“研究历年考题找共性、研究近年考题找趋势、研究相同考点找规律、研究不同考卷找特点”。把这些“共性、趋势、规律、特点”具体分析引导学生学习研究归纳，提高学习效率，以更好地体现在教考衔接中。
九大学科教研组长们共同指出，加强课标研读，精准把握高考方向，有效提升各学科复习效率和课堂教学质量；继续夯实基础，指导学生回归教材，让学生认识到教材的重要性；培养积极的学习态度，建立良好的学习和复习习惯，运用科学的思维方法解决问题。
包科领导们在备考指导中，带领大家学习中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的相关内容，明确方向，优化备考。并对二轮复习提出指导“针对二轮复习中的重难点，探讨有效的教学方法；针对学生普遍存在的问题，提出针对性的解决方案；针对不同层次的学生，制定差异化的教学策略，让过程更精细，让方法更有效，让学习更积极，让成绩更优异”。
风劲正是扬帆时，凝心聚力再出发。本次研讨会明确了各学科的复习方向及目标，学科组教师的建言献策为高三二轮复习备考注入了新的动力，也为高一高二的教学提供了新的视角，全体寿中人在教育路上向阳而生，追光不止，不忘初心，相遇美好！
（网易山西 黄晶 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
