山西省
在阳光明媚的校园里，一场充满趣味与挑战的数学普听课在一年级的教室中展开。郭老师带领着可爱的孩子们，一同走进6、5、4、3、2加几进位加法及相应减法的数学世界，来回顾一下这堂课的精彩瞬间吧。
课堂伊始，郭老师巧妙地创设了一个充满童趣的情境：“小朋友们，动物王国正在举办丰收节，小松鼠们忙着收集松果。红松鼠采了6颗松果，灰松鼠采了7颗松果，它们一共采了多少颗松果呢？”生动的故事瞬间吸引了孩子们的注意力，大家纷纷开动小脑筋，积极思考如何解决这个问题，为课堂的顺利开展奠定了良好的基础。
在探究6 + 7的计算方法时，郭老师鼓励孩子们大胆尝试，用自己喜欢的方式去计算。有的孩子借助小棒，通过摆一摆、数一数的方法得出结果；有的孩子则运用凑十法，将7分成4和3，6和4凑成10，10再加上3等于13。郭老师邀请不同方法的孩子上台分享，引导大家进行讨论和比较，让孩子们在交流中理解不同算法的特点，体会凑十法的简便性。
随后，郭老师又引导孩子们思考5、4、3、2加几的计算方法，孩子们举一反三，很快掌握了这些算式的计算技巧。在这个过程中，孩子们不仅学会了计算，更重要的是培养了自主探究和合作交流的能力。
在孩子们熟练掌握了进位加法之后，郭老师顺势引入了相应的减法。通过对加法算式的回顾，引导孩子们思考：已知两只松鼠一共采了13颗松果，红松鼠采了6颗，灰松鼠采了几颗呢？孩子们很快列出了13 - 6的算式，并通过多种方法进行计算。郭老师进一步引导孩子们观察加法和减法算式之间的关系，让孩子们明白加减法的互逆性，加深了对数学知识的理解。
为了巩固所学知识，郭老师精心设计了形式多样的练习。有口算比赛，让孩子们在紧张的氛围中提高计算速度和准确性；有情境应用题，让孩子们运用所学知识解决实际问题；还有小组合作游戏，让孩子们在合作中互相学习、互相帮助。孩子们积极参与，课堂气氛十分活跃。
在课堂的最后，郭老师和孩子们一起回顾了本节课的重点内容，孩子们纷纷分享自己的收获和体会。有的孩子学会了用凑十法计算6、5、4、3、2加几，有的孩子知道了加减法之间的关系。看着孩子们脸上洋溢着的自信笑容，教师知道他们在这堂课中收获颇丰。
课后，全体听课教师进行了研讨交流。教务主任高老师对课堂进行集中点评与指导并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。
通过本次活动的开展，为教师们创造了一个共同成长的机会，明确了今后教学的方向，以后将继续研磨课程。期待下一次的数学课堂，能带给大家更多的惊喜和收获！
（网易山西 张丽 闫珊 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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