山西
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为进一步深化课堂教学改革，提升数学学科教学质量，促进教师专业成长，3月5日，太原市迎泽区滨河小学组织全体数学教师开展了以“聚焦课堂实效，共探教研新路径”为主题的大教研活动。此次活动通过课堂观摩、经验分享、集体研讨等形式，为数学教师搭建了深度交流的平台。
活动伊始，全体数学教师走进学科主管吕红仙老师的课堂，观摩了一节《解决问题的策略》示范课。课堂上，吕老师以生活情境为切入点，通过“问题链”设计引导学生自主探究，借助小组合作、思维导图等多样化教学策略，帮助学生突破重难点。学生们在互动中碰撞思维，教师则通过精准追问和分层练习实现个性化指导。课后，与会教师围绕课堂设计、学生参与度及核心素养落实展开研讨，一致认为吕老师的课堂“既有扎实的学科功底，又体现了新课标理念的落地”。
随后，六年级数学教研组以“聚团队之力，谋教学之效”为主题进行了专题分享。郑楚老师从多方面展开，详细介绍了团队如何通过“问题导向、任务驱动”的教研机制提升教学效能。现场教师频频记录，对六年级组“资源共享、智慧共生”的教研模式表示高度认可。
活动最后，参与教师一致表示，将以此次活动为契机，在日常教学中践行新课标理念，以团队之力破解教学难题。
此次大教研活动通过“示范+研讨”“经验+反思”的多维互动，为学校数学学科建设注入新动能。滨河小学将持续深耕教研沃土，助力教师专业成长，为学生数学素养的全面提升夯实基础。
（网易山西 郗艳 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
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