山西
正值春寒料峭时，太原市小店区教研科研中心安排组织的小学各学科青年教师培训现场却暖意融融。此次培训安排了六个学科，其中，太原市小店区恒大小学三位太原市教学能手王莉老师、原韶艳老师、牛巧萍老师和两位优秀青年教师张斐斐老师和贾美琪老师，作为主讲老师被邀请为全区五年内青年教师做现场培训。
恒大小学教师被邀请作为主讲师
王莉老师从作业理论的角度分享了自己对作业的理解和思考。整个交流包含了三个板块的内容：一些理论、一点思考和一步探索。前两个板块旨在引导青年教师能从理论上了解作业的含义、现状以及文件的要求、作业的功能等等，形成认知，并引发自己的思考，开启作业设计的实践之旅。第三个板块，以她自己尝试过的两个实践案例为例，具体地分享了自己作业设计的思路，抛砖引玉引发青年教师更多的思考，并且能够迈开设计的脚步。作业设计任重而道远，需要每一个老师且行且思，且思且实践。
原韶艳老师以青年教师的作业设计专业成长为镜，开展了题为《DeepSeek赋能 以评促设 提质增效》的讲座。她围绕“以评促设 精设预学单”、“挖掘教材 用足课中题”、“提升思维 补充练习题”三方面，积极解锁了对作业设计的密码。第一个版块先回顾了历年考试题给老师发出了怎么的信号，作业设计应该如何对标，着重示范了如何借助deepseek以结构化视角设计预学单；第二个版块结合不同年级的课本题，针对评价考试如何改编、创编和整合，让题用足，实现作业设计的真正价值，提高教学效率；第三个版块主要阐述了如何让学生的思维外显，可以增加练习题的要求、增加每日一练以及用画数学的形式丰富学生的思维。最后她强调，青年教师应当以作业设计为抓手，用心、用智设计每一份作业，助力双减真正落地。青年教师的成长，需要薪火相传的守护，更需要破茧成蝶的勇气。
牛巧萍老师以太原市英语试卷为依托，围绕课标要求与命题理念、数据驱动后教改策略、命题趋势与教学方向三方面等带领小店区200多名青年教师进行了精彩的质量分析会。她以问题为引领，将试卷考点与课标要求及教学进行了对接，帮助老师们对比分析命题考查的核心素养点；她以六年级英语成绩数据为参考，结合高频错题梳理出教学存在的问题，并分享了操作性强、富有创意的一些教学方法；以Ai时代教育发展为前景，分享了如何让Ai为课堂赋能，引导老师要有学科命题与发展趋势的敏锐洞察力。此次质量分析会牛老师为青年教师们树立了"唯有热爱，方能致远"的好榜样。许萍教研员分享了牛老师的教学亮点工作，并给予了充分的肯定与鼓励！
贾美琪老师以《昆虫》的第一课时《庞大的家族》为例，进行了尊重激活型课时学历案的现场设计实操及解析。她首先带领教师们找到课标的出处，对文字背后的科学知识进行了深入解读，并展示了内容分析成果。然后，贾老师以科学核心素养的四个方面为抓手，落实到学习资源和激活策略的学生课堂“工具”制作中。让大家亲身体验了教学设计的全过程，感受到了教学的魅力和乐趣。
张斐斐老师在小店区小学英语骨干教师培训活动中带来《聚焦单元整体 探索“尊重·激活”型课堂》讲座。张老师结合课标，从“为什么教？”、“教什么？”和“怎么教？”三方面进行“尊重·激活”型课堂理论探究。紧接着张老师以三年级新教材：3AU6 What do we like about small animals?为例，从单元整体规划和单课教学设计两方面进行详细拆解，引导教师明确实施单元整体教学的路径和开展“尊重·激活”型课堂的方法。最后张老师指出“学情分析”是“尊重·激活”型课堂的前提，要从学生生活经验、知识储备等方面动态的把握学情，促进学生核心素养的发展。
一场场精彩绝伦的讲座，一次次响彻会唱的掌声，是对他们专业的认可，更是对他们继续前行的鞭策。正因为他们对自己所授学科有深入的理解和研究，注重不断更新自己的知识体系，紧跟时代的步伐，为学生提供最新、最准确的知识。也正因为他们善于运用多样化的教学方法和手段，激发学生兴趣，注重学生创新思维和实践能力的培养。更因为他们牢记自己的使命和责任，以高度的热情和责任感投身到教育事业中，用自己的智慧和爱心，点燃学生的希望之火，照亮他们前行的道路。“心有希冀，目有繁华，追光而遇，沐光而行。”所以说他们追光，亦是光。
沐浴光，健步踏上奋斗新征程。靠近光，追随光，成为光，散发光，沿着光的方向，在光芒中与希望相遇，在光芒中砥砺前行，在光芒中邂逅美好！
（网易山西 黄晶 通讯员 骞鑫丽 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
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