山西省
按照学校《2024-2025学年度第二学期教研计划》的整体安排，进一步贯彻生本课堂的教育理念的真正落实，遵循学生身心发展规律，以课堂教学为主阵地，深化课程与教学改革，促进学生核心素养的全面发展，整体提升学校教育教学质量。2025年3月3日—3月8日，由寿阳县第一中学教科处组织，高一高二开展九大学科课例研讨展示活动。
在本学期第一次教研大会上，学校校长李建军结合《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的具体内容，和本学期学校教学研究的整体目标，从两个关键方面落实本学期教学教研工作。
课堂效率再提质。一是找问题寻对策，本学期持续深化课堂教学改革，以课堂为突破口，常态课堂要真正提质增效，破解教学效率低下并将课堂指向核心素养、五育并举等多元目标。基于此，必须在提高课堂效率上下功夫，深化该校“三五二”课堂教学改革，按照“学案导学 问题引领”的方式，强化自主式、探究式，合作式、参与式、项目式等学习方式，发挥学生学习的主体地位，积极构建高效的课堂模式，不断总结经验，让课堂实现提质增效的突破。二是培养学生思维，教育的目的是培养独立思考的能力，最重要的一条就是“培养学生独立人格和批判性思维能力”。所以课堂应该充分尊重学生个性，注重对学生思维能力的培养。思维能力是学习能力的核心，改革课堂教学，必须找准思维方式存在的问题，追根溯源，选择正确的改革方向、选用科学的改革策略，让学生自由的思维有独到的见解，自信地表达成为演说能手，自主地学习重视自我发展成果。 教研活动再增效。一是做好校本教研的规划。校本教研肩负着把教育目标落细落小落实，扎扎实实上好每一堂课、育好每一个人的使命。本学期按照学校教研的整体规划落实4次大教研活动，让校本教研成为推动学校发展的“内燃机”，促进教师专业化成长的“吸铁石”。二是创新落实好每日一研。上一个学期教研成果颇多，本学期继续强化成果意识，无论研课标、研教材、研学情、研真题、研课题、研命题都要有目标，有实施的路径，构建起有序开展、高效推进的模式，用AI赋能教研，拓宽研究新思路，呈现教研新样态。同时，李校长强调，各教研组组长、备课组长是学校本学科领域的“领军人物”，在工作中要不断增强带头意识、服务意识和规划意识，要充分调动组内教师的积极性、创新性，为学校的教研工作再上台阶添砖加瓦。
本次高一高二各学科备课组长做课例展示活动，活动前展示的组长们，他们按照教学进度、精心备课、细心研课，针对学情分析、教材整合、落实新课标、编写学案、优化教学设计、强化课堂管理、聚焦核心素养等重点内容进行研讨。课堂上，展示的每一位教师始终坚持以学生为主体，采用学案导学的方式，引导学生自主探索、发现和创造，拓展知识迁移能力，借助学习任务搭建思维框架，让教学点的难点顺利突破。尤其是实验的设计，着重培养了学生的观察、实验以及归纳的能力，让学生思考走向更深层次。课堂上的每一个环节，让“教”“学”“做”在课堂上真实发生，每一位同学都有不同程度的获得感。
课例展示结束后，教研组组长组织开展说课、评课活动。老师们围绕教学设计、学生活动、渗透核心素养发展、教学效果等方面对执教老师的课进行认真点评。大家畅所欲言，既肯定了教学的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议，如在追求教学内容的创新、教学结构的精致、教学情境的生动的同时，要重视最基础的教材分析和语言能力培养。集体的深入讨论既让授课教师在学习交流中成长，又让所有听课老师在思维碰撞中得以提升。
本次课例研讨活动立足课堂，所有学科教师不断实践，深入反思、追求高效、展望未来。以匠心，致初心！全体寿中人在共同学习的道路上打造出更多高效、优质的课堂，用心、用爱浇灌，共育教育之花！
（网易山西 黄晶 李碧玉 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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