山西省
为进一步推广对分课堂的实践成果，促进教师间的经验交流，晋中市经纬中学校于3月3日至6日举办了初中对分课堂组内展示活动，开展了对分课堂经验交流分享会，旨在通过实践与理论的结合，深化初中教师对对分课堂的理解与应用。
在此次初中对分课堂观评课中，语文、数学、英语、历史四科教师分别进行了各具学科特色的对分课堂实践。尽管学科内容不同，但对分课堂的核心教学环节贯穿始终，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，展现了学校教学改革的成果。
四科课堂虽内容各异，但对分课堂的教学环节清晰一致，既注重知识的传授，又强调学生的主动参与和合作学习，充分展现了“精讲—内化—讨论—答疑”的对分课堂模式。这种教学模式不仅提升了课堂效率，更培养了学生的综合素质，为他们的全面发展提供了有力支持。
分享会上，两位对分课堂骨干教师宇佳蓉老师和杨晓敏老师分别从语文学科和英语学科的角度，分享了自己的实践感悟。
3月4日下午，宇佳蓉老师结合近三年中考题，详细阐述了对分课堂在提升学生阅读理解能力和写作技巧方面的实践效果。她提到，通过对分课堂，学生能够更深入地理解文本，形成自己的见解，并在小组讨论中不断修正和完善，这对于应对中考中的开放性题目尤为重要。
3月6日下午，杨晓敏老师从时间分配、问题设计、小组建设和教师引导四个方面，分享了自己的实践案例。她强调，合理的分配时间能提升课堂效率，精心设计问题能引导学生深入思考，建立稳定的学习小组可以培养学生的团队协作能力，教师适时介入可以确保讨论的方向和质量。
在两位老师的分享后，张向明副校长总结了此次经验交流分享会。他充分肯定了对分课堂的实施，认为其符合新课改理念，能有效激发学生的学习兴趣和主动性，同时指出，对分课堂让学生在合作中学习、讨论中成长，对培养综合素质具有重要意义。
张向明校长对全体教师提出期望，希望他们以此次活动为契机，全面实施对分课堂，积极探索适合学科特点和学生需求的教学方法，如隔堂对分、微对分等多样化形式。他强调，教学改革是持续的过程，需要教师共同努力和创新。学校将继续提供支持和平台，推动对分课堂的深入实践。
此次对分课堂组内展示及经验交流分享会为初中部教师搭建起深度研习与交流互鉴的优质平台，有力夯实了学校深入践行对分课堂教学模式的根基。在学校领导的大力支持下，全体教师齐心协力，对分课堂势必成为该校教学改革进程中的关键着力点，为促进学生的全面发展、实现教学质量的稳步提升注入强劲动力。
教师们将并肩携手，深入探索对分课堂的多元应用路径，推动其在该校教学实践中扎实落地，为培育更多兼具创新精神与实践能力的时代新人而不懈奋斗！
（网易山西 黄晶 张丹丹 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘佳鹭_sx20241101
