山西省
《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出：鼓励幼儿参与与自己相关的日常决策。基于这一指导原则，太原市育英幼儿园不断优化一日生活流程，积极扩大幼儿自主探索的范围，激发幼儿的参与意识和决策能力，确保劳动的权利回归儿童。
“我们幼儿园要招募一批‘园所小管家’，你们觉得小管家需要完成哪些任务呢？”
“小管家需要整理户外的器械柜。”
“小管家需要整理走廊的图书袋。”
“小管家还需要给小皮球打好气。”
经过大班各个班级孩子们的讨论，图书管理员、器械收纳员、美食小帮厨等小管家们纷纷上线，以“轮流值日”的形式承担幼儿园的各项任务。
看呀，孩子们变成了“玩具收纳小超人”！地上的沙包迷路了，赶紧把它们抱起来，送回到它们的小窝里。篮球滚得远远的，追着它跑，把它送进球架。小车也东倒西歪的，把它们一个个扶正，排成整齐的小队伍。还有轮胎，把它们叠得高高的，就像搭起了一个甜甜的“甜甜圈塔”！
他们学会了如何将自己的小小力量汇聚成大大的能量，共同维护着幼儿园的整洁与秩序。每一次轮值，都是一次成长的见证，他们从中体会到了责任感的重要性，也学会了如何与他人协作共同完成任务，不仅锻炼了动手能力，还培养了细致观察、耐心解决问题的品质。
听，楼道里有图书宝宝迷路了，它们正急着回家呢！大班和中班的小朋友们变成了超级厉害的“图书小卫士”。轻轻地去找那些迷路的图书。每本书都有一个秘密的“回家暗号”，要仔细看好，然后把它们送回有相同暗号的绘本袋里。
他们小心翼翼地捧着每一本书，就像对待自己的宝贝一样。发现书页有褶皱，他们会轻轻地抚平；看到书脊有灰尘，他们会用柔软的布轻轻擦拭。他们知道，每本书都是一个知识宝库，需要被尊重和珍惜。通过这一活动，孩子们不仅培养了良好的阅读习惯，更在心灵深处种下了爱护书籍的种子。
每天，孩子们化身为超级可爱的小厨师助手，亲身体验挑选蔬菜的乐趣。他们将摘选好的蔬菜递交给食堂的叔叔阿姨，这些蔬菜最终变成了美味的午餐，孩子们心中充满了喜悦。
在这个过程中，孩子们不仅了解了蔬菜的外观特征，还深入理解了它们对健康成长的重要性。此外，小朋友们还学会尊重食物，意识到每一种食物都是大自然的恩赐。就这样，在潜移默化中培养了均衡饮食的好习惯，身体也日益强健。
此外，孩子们还共同制定了“小小卫生监督员”制度，通过担任“洗手监督员”“扫地监督员”“进餐监督员”等班级角色相互监督养成良好的生活卫生习惯。
“洗手监督员”肩负着确保每位小朋友如厕后都能正确使用肥皂并遵循七步洗手法的重要任务。发现有人疏忽，监督员便会及时给予提醒和监督，确保个人卫生得到妥善维护。
“扫地监督员”每天都会仔细检查地面是否干净，并在餐后及活动结束后主动承担起清扫地面的职责。他们还会主动把散落在地上的垃圾一一拾起，投放到垃圾桶中。
通过这一活动，孩子们在点滴实践中学会了担当，收获了自信，成为了幼儿园真正的小主人。他们用自己的行动诠释了“以幼儿真实、真正的发展为起点和依据”的教育理念，展现了新时代幼儿的风采。
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 宋雪 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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