山西省
春风轻拂，暖意渐至，3月11日，太原市小店区九一小学南中环校区围绕“生长课堂”理念，开展了2025年春季第二次数学教学研讨。活动由教导主任谢晓霞主任主持，特邀太原市教科研中心王国萍老师莅临指导，韩淑珍校长全程参与，全体数学教师齐聚一堂，共同探索数学课堂的创新与实践。
本次教研分为两部分内容，首先由黄老师和高老师带来了两堂生动有趣的综合实践活动课，后进行研课评课并由王老师进行点评指导。第一节课是由黄骞临老师带来三年级综合实践课《有趣的乘法计算》，学生通过发现规律、验证规律、总结规律和应用规律四个步骤，深入探究了“头同尾合十”的乘法规律。学生们积极参与互动，通过实际操作加深了对乘法的理解，体验到了数学的乐趣与挑战。黄老师设计“生动情境”与“生成问题”的教学环节，通过创设丰富多样的教学情境，引导学生主动发现问题、提出问题。在“自主探究生长”的过程中，鼓励学生大胆尝试、勇于创新，通过实践探索来深化对知识的理解。第二节课是由高婕老师带来二年级综合实践课《认识东南西北》，这节课是在学生已经认识了前、后、左、右等方位的基础上开展的，旨在帮助学生初步了解并掌握基本方位概念。整堂课生动有趣，学生们在轻松愉快的氛围中学会了如何在生活中运用方位知识，增强了空间感知能力。通过“生成问题”与“自主探究生长”，学生不断挑战自我、超越自我，培养了坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。在“生发感悟”与“生成迁移应用”中，学生将所学知识转化为实际技能，为未来的学习和生活做好充分的准备。
王国萍老师对两堂课进行了专业点评，认为黄骞临老师的课堂结构清晰、节奏紧凑，而高婕老师的教学内容丰富多样、贴近生活。她强调，两节课都充分体现了以学生为中心的教学理念，在具体情境中鼓励学生自主探索，注重培养其迁移应用的能力。
本次活动以“生长课堂”为引领，展示了数学课堂的生动实践，也为教师们提供了宝贵的交流学习机会。“生长课堂”不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了他们综合素养的全面发展。未来，九一小学南中环校区将继续深耕“生长课堂”，推动数学课堂的高质量发展，让每一位学生在数学的世界里发现乐趣、收获成长。
（网易山西 张敏 李丽 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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