山西省
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为深入贯彻落实国家教育方针，紧跟时代步伐，提升小学数学教育质量，试题改革已成为基础教育课程改革的重要方向。为提升教师命题设计能力，更好迎接迎泽区第二届中小学优秀试题评选活动，推动核心素养在课堂教学中的有效落实，太原市迎泽区大南关小学于3月17日上午进行了“核心素养导向下的命题研究”为主题的大教研活动，活动邀请了迎泽区教研科研中心的陈静老师为大家在试题研究上排疑解惑。
陈老师对该校两个命题组现有的题目逐一分析，点评优缺点，并给与改进意见和方法，并通过列举大量的北京试题打开老师们的眼界和思路。从命题目标的确定、题型的创新、情境的设置等多个方面系统解读了如何设计出既考查学生知识掌握程度，又能有效测评其核心素养发展水平的数学试题。
陈老师提出建议：命题应具有时代性，紧密联系生活实际和社会热点，呈现方式要图文并茂，跨学科的内容要加强，注重科学教育方向，注重考查知识点要全面，试题要突出学生运用数学知识解决实际问题的能力，并希望能出先鼓励学生多角度思考和创新思维能力的好题。
老师们领悟到设计出一份精彩的试题要围绕注重基础知识、强化逻辑思维、关注应用能力、注重创新能力、跨学科整合进行设计。进一步对核心素养导向下的命题研究有了更深入的理解，明确了命题设计的方向与重点，通过案例分享与研讨，教师们掌握了更多具有实操性的命题设计方法，并且明白平时要围绕核心素养导向下的命题设计来教学，这样教与学才能赶上时代的发展。
此次大教研活动的成功举办，为老师搭建了一个学习交流的平台，对推动科学教育在小学数学中的深入开展、提升教师基于核心素养的命题研究能力，具有积极的促进作用。他们相信在全体数学老师的共同努力下，该校试题研究将迈向新的台阶。
（网易山西 张敏 通讯员 牛学军 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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