山西省
3月18日下午，太原市小店区育杰小学校数学组围绕“尊重·激活”这一核心，开展了一场极具意义的教学观摩教研活动。此次活动以赵江老师讲授的五年级《分数的意义》为示范课，在知识传递与思维启迪中，巧妙融入思政教育，为课堂教学注入了新活力。
赵江老师的这堂课，是一场从具体到抽象的思维盛宴。在分数概念的教学中，他引导学生突破认知局限，深入理解“单位1”，巧妙搭建起分数与整数之间的桥梁，让学生在自主探究中完成知识的内化。整个教学过程，充分彰显了“尊重·激活”的教育理念。
课堂上，他以精心设计的问题为引，如同一把把钥匙，开启学生的思维之门；组织小组合作探究，鼓励学生大胆表达、积极交流，让思维的火花在碰撞中绽放，充分激活学生的内在潜能。借助精准素养评价，激发学生情感共鸣，让热爱学习的情感在心中生根发芽；以卓越教师魅力，赋予学生成长力量，激活生命活力，引领学生奔赴美好未来。
尤为值得称赞的是，赵江老师将思政教育巧妙融入数学教学。在引导学生理解分数概念时，他通过生活实例，让学生在数学学习中感悟合作、责任等价值观。他的评价语言充满智慧与温度，既肯定学生的思维成果，又巧妙引导学生思考问题，实现知识传授与价值引领的有机统一，真正做到“润物细无声”。
课程中，“涂一涂、填一填”等实践活动，由浅入深，循序渐进，让学生在动手操作中感受数学的魅力与价值。赵江老师通过开放性问题，激发学生的好奇心与求知欲，促使他们在课后继续探索分数的奥秘，将学习从课堂延伸到生活。
此次教研活动，不仅是一次数学教学的观摩，更是一次教育理念的交流与碰撞。老师们在观课中学习，在研讨中思考，在反思中成长。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，深入学习新课标，积极探索“尊重·激活”型课堂与思政教育融合的新路径，用实际行动践行教育的初心与使命。
（网易山西 黄晶 通讯员 王淑丽 冯颖娟 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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