山西
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为进一步提升数学课堂教学质量，促进教师专业成长，3月20日上午，在太原市晋源区姚村镇实验小学校开展了“以图促思，以思促学”为主题的教研活动，此次活动由该校张琦老师进行苏教版六年级下册《图形的放大与缩小》课例展示，镇全体数学教师参与观摩与研讨。
课堂上张老师放手将课堂交给学生，引发学生思考，产生需求，从而自主探究总结,紧密联系本次活动主题，给学生们留下了深刻的印象。
在教学中，张老师给学生提供学习单，尤其是让学生选择合适的并表示放大这一点，以学生为主体让学生自己发现，在课堂探究环节，组织学生通过观察、思考，自主探究图形放大与缩小的特征，明晰了图形放大与缩小的本质:图形的形状不变，对应边的长度按相同的比例变化。教师把图形的放大和缩小分开研究，更利于学生理解。教师注重学生的思考，把课堂还给学生，满足了不同层次学生的学习需求。学生联系生活实际，感受到生活中处处有数学。
展示课结束后，老师们积极发言，对这堂课给予了高度评价。大家一致认为，张老师的教学目标明确，教学思路清晰，教学方法灵活多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。在教学过程中，张老师巧妙引导，让学生在自主探究中获取知识，有效突破了教学重难点。曹全荣老师肯定了课堂教学的亮点，并结合自身教学经验，提出许多可行性建议。此次听评课活动为老师们提供了一个观摩学习的机会，老师们学习了彼此的教学经验和方法，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展。
（网易山西 张丽 闫珊 助编 池照青）
本文来源：网易山西
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