山西
为进一步适应新高考，精准把握高考命题趋势和方向，提升高三年级学生备考的针对性，提高高三备考质量，太原市第五十三中学校、太原二中、太原综合高中、太原五十九中组成的同频共振教研共同体联合组织了高三复习备考专题培训会。《基于生物核心素养的二轮复习策略》专题培训由太原市第五十三中学校组织，同频共振共同体联盟校及太原十三中、六十中等九所学校的高中生物教师参加了此次培训会。会议由学校教学副校长王钢主持。
此次授课专家是高萍老师。
高萍老师是太原市实验中学校生物教研组长、山西省中小学正高级教师、山西省特级教师、山西省中小学教学名师、山西省学科带头人、山西省优秀班主任、教育部基础教育精品课部级评审专家、山西省教材教辅评审专家、山西省优秀试题评审专家、山西省教育厅委派的援疆专家，教育部生物学科基地校常务负责人。她多次参加太原市高三模拟题命题工作，并多次承担省内外高三复习培训工作。
高老师针对当前教学中存在的“高耗低能”现象，即过分依赖“日光+灯光”、“时间+汗水”、“书山+题海”来拼成绩的现状，首先细致分析了2024年新课标试卷试题。她以真题为镜，明晰了核心素养的考查维度，强调新课标卷的命题已从“知识立意”转向“素养立意”，注重在真实情境下学生分析问题、解决问题的综合能力的考察。接着，她结合新课标要求，总结出三大命题趋势：情境化命题常态化、跨模块综合化、实验探究权重提升。最后，高老师以实践为基础，分享了自己多年积累、行之有效的高效复习策略。
高老师以其深厚的理论功底、前瞻的精准判断、实用的操作策略，用三个小时的精彩分享赢得了与会老师的一致好评。会后，生物教研组随后又进行了组内研讨，进一步吸纳讲座精华，细化备课策略。老教师刘红老师感慨道：“高萍老师的执教精神和极强的责任心深深打动了我。没有对教育事业强烈的责任心和始终钻研教学、备战高考的使命感，不可能对教学如此游刃有余……”青年教师黄霞谈到：“高老师的培训让我深刻认识到，二轮复习不仅是知识的深化，更是素养的升华。教师需从‘教知识’转向‘育能力’，从‘解题’转向‘解决问题’。今后，我将继续以核心素养为导向，以真题为路标，帮助学生在复杂情境中实现知识的融会贯通，为高考冲刺奠定坚实基础。”
此次培训会不仅为高考备考指明了方向，更为高中生物教学提供了宝贵经验。同时，此次培训也让大家看到了集体教研的力量。通过同频共振教研共同体的合作，各校教师能够共享资源、交流经验，形成合力，共同提升教学质量。相信在专家的指引下，通过集体的智慧与努力，一定能够在高考中取得优异的成绩，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 魏晓山 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静_007
