山西
3月27日，在太原市教研科研中心主办、迎泽区东岗小学承办的太原市第二批教育科研基地校中期评估会上，松侨小学校长陈洁以《内涵驱动教育科研 赋能优质均衡发展》为题，向市、区教育同仁汇报了该校基地校中期建设成果。
在汇报中，陈校长提出，在教育变革浪潮中，松侨小学敏锐察觉到师资结构优化与教师能力提升是推动教育高质量发展的核心。面对青年教师占比超六成的挑战，学校毅然探索破局之策，形成了“四阶赋能”体系。学校将重塑教师反思与成长机制作为首要任务，打造“三维四阶”反思机制。该机制从多维度、不同阶段引导教师深度反思教学实践，有效规避盲目性，为教师专业成长筑牢根基。同时，推行“三步进阶”成长路径，助力教师明晰职业发展轨迹。在此基础上，构建“松龄・师阶”四阶成长梯队，以“新松扎根、青松壮干、古松铸魂、雪松领航”为愿景，营造“以老带新、以新促老” 的良好生态闭环。在“小松教育”理念指引下，松侨小学构建“1+3+X”青松科研项目群。以国家级“晋厨”劳动课程为例，深挖山西饮食文化资源转化为育人素材；在思政教育领域，以太原市 “十四五”重点课题《小学道德与法治基于思政元素的精准滴灌式教学实践研究》为突破口，创新性提出“润物耕心”操作体系，开辟思政教育新路径；在学科教学方面，语文“136同心圆表达思维培育策略”与英语“三环七步阅读策略”聚焦学生核心素养培养，全面提升学生综合能力。陈校长强调，学校始终坚持问题导向，捕捉教学痛点与难点转化为针对性研究课题，让教育科研成为破解教育难题的“金钥匙”。过去两年，学校凭借系列举措成功立项国家级课题1项、省级课题2项，编写校本教材3部，20余人次教师在省级以上教学竞赛获奖，充分彰显“四阶赋能”体系的科学性与有效性。
陈校长表示，松侨小学必将继续充分发挥教育科研基地校的引领和示范作用，以科研为光，以文化为根，让每一棵"小松苗"都在科学精神与人文滋养中茁壮成长，为基础教育高质量发展书写属于自己的时代答卷。
（网易山西 张敏 通讯员 郭娟 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
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